对高考理综生物试题的分析及复习对策.ppt

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对高考理综生物试题的分析及复习对策

高考理综生物 《细胞》、《生命活动调节》部分 的试题分析和复习建议;浙江高考理综2004—2007年生物高考试题考点分布; ;《细胞》部分 ; 也有部分考生对“分泌小泡”理解有误,教材在描述这部分内容时也没有出现“分泌小泡”这一名词,教材把内质网和高尔基体产生突起之后形成的结构都称之为小泡,很显然,选A的这部分考生把“分泌小泡”理解成了内质网通过“出芽”产生的小泡。;【复习建议】 ;例题2(06四川理综3).细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的DNA含量,可分析其细胞周期。根据细胞DNA含量不同,将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组,每组的细胞数如右图。从图中所示结果分析其细胞周期,不正确的是 A.乙组细胞正在进行DNA复制 B.细胞分裂间期的时间比分裂增长 C.丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍 D.将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少;【复习建议】 ;例题3(07重庆理综 31 ).(21分)甘薯和马铃薯都富含淀粉,但甘薯吃起来比马铃薯甜,为探究其原因,某兴趣小组以甘薯和马铃薯块茎为材料,在不同温度、其他条件相同的情况下处理30min后,测定还原糖含量,结果表明马铃薯不含还原糖,甘薯的还原糖含量见下表:;(3)为了确认马铃薯不含还原糖的原因,请完成以下实验: 实验原理:①_______________; ②______________。 备选材料与用具:甘薯提取液(去淀粉和还原糖),马铃薯提取液(去淀粉),二苯胺试剂,斐林试剂,双缩脲试剂,质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等。实验步骤: 第一步:取A、B两支试管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等 量的马铃薯提取液。 第二步:70℃水浴保温5min后,在A、B两支试管中各加入_______, 第三步:70℃水浴保温5min后,在A、B两支试管中再各加入____, 第四步:_________________________。 实验结果:_____________________________ 。 (4)马铃薯不含还原糖,但吃起来略带甜味,这是由于______的作用,食用马铃薯后消化分解成的葡萄糖,被小肠上皮细胞听收后发生的代谢变化是_______。;【解题分析】 ;《细胞》部分常见考点归纳 ;考点1 植物的激素调节 ;; 例如:07全国卷Ⅰ理综30Ⅱ(15分)为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度,某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组,用蒸馏水处理作为对照组进行实验,结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题: (1)参考该同学的实验,在下一步实验中你应该如何改进,才能达到本实验的目的? 请说明理论依据。 (2)在进行扦插枝条生根实验时,一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片。其主要目的是为了减少________,同时还应使扦插环境保持较高的_________,避免扦插枝条干枯。;【考点分析】;信息:某同学所用的两种浓度的生长素类似物与蒸馏水对扦插 枝条生根的作用无差异;【学生错误分析】 ; 本考点内容本身就是进行科学探究教学的极好材料,复习时在正确理解基本概念、事实、规律、原理和方法的基础上,要充分挖掘课本中的经典实验、探究实验、学生实验,进行实验设计、分析、预期、推断等,使学生从中感悟科学家的探索过程,培养科学的思维方法,培养和训练进行实验探究的能力。 要进行实验题解题的充分训练,培养学生准确审题、正确理解题意和准确作答等,以切实提高解题能力。;考点2 人和高等动物的激素调节;【本考点的复习建议】 ;考点3 人和高等动物的神经调节 ;考点4 免疫; 本考点中淋巴细胞的来源和分化、抗原和抗体、体液免疫、细胞免疫、体液免疫和细胞免疫的关系以及三种免疫失调引起的疾病是高考考查的重点内容。;谢 谢 ;2005年天津理综1.下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是 A.人的肾小管上皮细胞中没有胰岛素基因 B.人体内不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子 C.性激素的合成与内质网有关 D.内质网与细胞膜相连,不与核膜相连;2004年理综(全国新课程卷Ⅲ)(陕西、内蒙)30.(15分)为了促进有丝分裂物质对细胞分裂的促进作用,将小鼠的肝细胞悬浮液分成等细胞数的甲、乙两组,在甲组的培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷(3H-TdR);乙组中加入等剂量的3H-TdR加入促进有丝分裂物质。培养一段时间后,分别测定甲、乙两组细胞的总放射强度。据此回答下列问题:(1)细胞内3H-TdR参与合成的生物大分子 ,该种分

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