9-1矛盾是事物发展的源泉及动力课件1.ppt

第九课;联系的根本内容是矛盾;联系;下列诗句，包含了哪些哲学道理？;（1）什么是矛盾;准确理解把握矛盾的含义：“事物内部”;注意1:准确理解把握矛盾的含义：“事物内部”;注意:;①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中;不剪:;“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。　　　　 ——老子.《道德经》 “没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。　　　　　 ——赫拉克利特;“失败是成功之母” “虚心使人进步，骄傲使人落后”; ;哲学所讲的“斗争性”;请根据矛盾的“对立性”含义填空：; 议一议：我们身边还存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？;思考：哲学上讲的斗争与我们现实生活中所讲的斗争及政治斗争是一回事吗？;矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的;矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理 （矛盾对立统一原理） 〖原理内容〗：唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统一。 〖方法论〗：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。 ;;唯物辨证法的核心;貂蝉拜月图;A、时时有矛盾（纵向）;;时时有矛盾;自然界; 第一、不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系）;注意：矛盾的普遍性有两种含义;方法论:正确对待矛盾，要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。;;矛盾具有特殊性; A、不同事物具有不同的矛盾 ;各有解释;原始社会; C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 ; 一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。 ;矛盾的普遍性 —— 矛盾的特殊性 　 ↓ 　 　 ↓ ;思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？; 一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性;苹果;共性：含果酸，糖类，多汁。。。;苹果：能吃的水分多的苹果树的果实 梨： 能吃的水分多的梨树的果实 香蕉：能吃的水分多的香蕉树的果实;（3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）;议一议;白马 黑马 黄马 棕色马 汗血宝马;C、矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的；在不同的场合又是可以变化的。 ;材料：在四川，说普通话是个别现象，说四川话是普遍现象；在北京，说普通话是普遍现象，说四川话是个别现象。 问题：1.在上述两个地方，矛盾的普遍性分别是什么、矛盾的特殊性分别是什么？ 2.上述材料反映了什么哲学道理？;会徽; 可见矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的区分是相对的，它们之间没有不可逾越的鸿沟，随着场合的变化普遍 性和特殊性也是可以变化的。;(4)矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义;小结;1、单选题：下列体现了矛盾观点的有 ①金无足赤，人无完人②失败是成功之母 ③塞翁失马 ④刻舟求剑 ⑤夜郎自大，目中无人⑥相反相成，相辅相成 A ① ② ③ ⑥ B ① ② ④ ⑥ C ② ③ ④ ⑥ D ③ ④ ⑤ ⑥;单选题： 2、???于矛盾“对立”的理解，正确的是（ ） A.矛盾双方的对立可以离开同一而存在 B.对立是指矛盾双方的互相排斥、互相斗争 C.矛盾双方的对立是相互的、有条件的 D.对立是指矛盾双方的尖锐对抗和激烈冲突; 3、“尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不明。”从这句古语里，我们可以体会到( ) ①事物是对立统一的 ②矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ③看问题要坚持两分法 ④事物之间没有明确的界限 A.①② B.①③ C.①②③ D.②③④; 5、医生让一病人多吃水果，可病人拒绝吃苹果、桔子、香蕉，并且喊：“我要吃水果。”这一病人的错误在于( ) A.否认了矛盾的普遍性和特殊性的区别 B.忽视了共性和个性的转化 C.夸大了共性与个性的联系 D.不懂得矛盾的共性不能离开个性而存在