3.2重力、基本相互作用课件 4.ppt

第三章 相互作用;(2) 改变物体的运动状态. 3. 重力是物体由于受到地球的吸引而产生的,大小G=mg,g=9.8 N/kg,重力的方向竖直向下.;(5) 力的矢量性:力是 量,既有 又有 .力的大小可以用 测量,在国际单位制中力的单位是 . (6) 力的图示:用一带箭头的 线段表示力的 和 ,线段是按一定比例(标度)画出的 ,它的长度表示力的 ,它的方向表示力的 ,箭头(或箭尾)表示力的 . (7) 力的示意图:用一带箭头的有向线段表示力的 和 ,只表明物体在这个方向受到了力的作用. 2. 重力 (1) 重力的产生:由于地球的 而使物体受到的力. (2) 重力的大小:重力的大小跟其 成正比,即G= . (3) 重力的方向:总是 的. (4) 重心:物体各部分都受重力的作用,从效果上看,可认为各部分受到的重力作用集中于一点,即为??体的重心. (5) 决定重心位置的因素:物体的 和 是决定重心位置的两个因素.;(6) 确定重心位置的方法 ①形状规则、质量分布均匀的物体,其 重心在其上. ②对形状不规则的细棒或薄板,可用 和 确定其重心的位置. 3. 四种基本相互作用 (1) 万有引力作用:任何两个物体间都普遍存在的一种相互吸引作用. (2) 电磁相互作用:电荷和电荷,磁体和磁体间的相互作用,其本质相同都为电磁相互作用,它随距离减小而 . (3) 强相互作用:组成原子核的核子间的相互作用,距离增大时,强相互作用急剧 . (4) 弱相互作用:发生在 现象中的相互作用.;自我校对 1.(1)速度 （2）大小方向 （3）形状 （4）相互运动状态（5）矢大小方向测力计牛顿（N） （6）有向大小方向大小方向作用点 （7）大小方向 2.（1）吸引 （2）质量mg （3）竖直向下 （5）形状质量分布 （6）①几何中心 ②计算法悬挂法 3.（2）增大 （3）减小 （4）放射;2. 关于重力，下列说法正确的是( ) A. 重力就是地球对物体的吸引力，重力的方向总是和支持重物的支持面垂直的 B. 重力的大小可以用弹簧测力计或天平直接测出 C. 质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小 D. 物体对悬绳的拉力或对支承面的压力的大小可以不等于重力 【解析】重力是由于地球对物体的吸引产生的，但通常情况下重力只是地球对物体的吸引力的一部分，重力的方向是竖直向下而非指向地心，选项A错误.弹簧测力计可以直接测物体的重力，而天平直接测的是物体的质量而不是物体的重力，选项B错误.由公式G=mg可知，重力大小由质量m和g值共同决定.由于在不同的地理位置g值不同，因此质量大的物体与质量小的物体在不同的地理位置处因g值的差异有可能质量大的物体所受重力反而小，选项C正确.用;一根悬绳吊起一个物体，当物体静止时对该竖直悬绳的拉力大小才等于物体的重力；当物体摆动起来时对该悬绳的拉力大小不等于物体的重力，把物体静置于一水平支承物上，物体对该水平支承物的压力大小才等于物体的重力，物体静止于斜面上，物体对该支承物斜面的压力大小就不等于物体的重力.选项D正确.综上所述，本题正确选项是CD. 【答案】 CD 3. 在物理学中我们把 叫做力.力的三要素是 、 和 .地球附近物体受到的重力是由 的吸引产生的,重力的施力物体是 ,重力的方向 ,重力的作用点在物体的 . 物体间的相互作用大小方向作用点地球地球竖直向下重心;如图所示，请仔细观察双锥体“往上爬”，并思考其中的奥秘. 轨道低端窄，双锥体的重心高；轨道高端宽，双锥体的重心低.表面看来双锥体由A端释放，会自动地向较高的B端“爬升”.实际上仍是从重心高处向重心低处滚下来.;一、力 1. 力的产生离不开物体,产生力的物体叫施力物体,受力作用的物体叫受力物体,一个力的产生同时存在施力物体和受力物体. 2. 物体之间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体,受力物体同时也是施力物体. 3. 两个相互不接触的物体间也能产生力的作用,比如两块