2016年高考专题活页练(共19练,含解析)182活页练.doc

第2讲　 胚胎工程、生物技术的安全性和 伦理问题及生态工程 (时间：45分钟，满分：100分) 一、单项选择题(6×4分) 1．(2012·江苏单科，9)通过胚胎移植技术，可以实现良种牛的快速繁殖。下 列相关叙述正确的是 (　　)。 A．对供体和受体母牛都要进行相同激素处理 B．受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行 C．对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植 D．胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低 解析　本题主要考查胚胎移植的有关问题。常用孕激素对受体母牛进行同期发情处理，对供体母牛还要注射促性腺激素做超数排卵处理，故A错；受精和早期胚胎培养可在雌性动物体内完成，也可以在体外完成，故B错；对冲卵获得的桑椹胚或囊胚检查合格后方可移植，故C错；胚胎分割移植最常见的是同卵双胎，而同卵多胎的成功率很小，故D对。 答案　D 2．(2012·盐城一模)下列有关哺乳动物卵细胞在???物技术中的应用正确的是 (　　)。 A．提取出来的卵细胞与精子相遇即可结合形成受精卵 B．直接进行细胞培养可形成试管动物 C．可直接作为核移植的受体细胞 D．作为目的基因的受体细胞，但不能直接培育成转基因动物 解析　获取哺乳动物卵细胞时，提取出来的是初级卵母细胞或次级卵母细胞，其要发育到减数第二次分裂中期才能与获能的精子结合形成受精卵，A项错误。哺乳动物的卵细胞单独培养不能形成试管动物，需进行受精后才可形成试管动物，B项错误。卵细胞去核后可以作为核移植的受体，C项错误。卵细胞不能直接培育成转基因动物，D项正确。 答案　D 3．(2012·嘉兴二检)下图表示改造哺乳动物遗传特性的三种途径。相关叙述 错误的是 (　　)。 A．获得动物1的受体细胞通常是受精卵 B．动物2体内各体细胞的基因种类相同 C．获得动物3的重组细胞具有全能性 D．上述动物的获得均需运用胚胎移植 解析　动物1为转基因动物，需要将外源基因导入受精卵中，才能经过早期胚胎培养和胚胎移植而发育成动物个体，A项正确；动物2个体中只有由转基因细胞发育成的组织或器官才具有外源基因，B项错误；动物3是由重组细胞发育而成的，故该重组细胞具有全能性，C项正确；题述三个动物的获得过程中都需要将胚胎培养到一定阶段后移植到受体中，D项正确。 答案　B 4．(2012·深圳调研)下列有关生物工程的说法，正确的是 (　　)。 A．植物细胞培养和动物细胞培养都需要脱分化 B．用胰蛋白酶处理幼嫩动物组织不会消化其细胞 C．体细胞核移植的受体细胞是MⅠ期的卵母细胞 D．胚胎移植实质上是早期胚胎空间位置的转移 解析　动物细胞培养过程没有脱分化；用胰蛋白酶处理动物组织，可以获得单个细胞，但处理时间过长会对细胞造成损伤。核移植的受体细胞是MⅡ期的卵母细胞。 答案　D 5．(2012·江苏三校联考)现代生物技术已逐渐进入人们的生活，但它在应用 中是否安全是人们关心的问题，下列几个实例中能够为生物技术应用需要加以限制提供依据的是 (　　)。 A．长期大量种植抗虫的转基因作物，会使某些害虫发生群体抗性增强而更难消除 B．转基因植物比非转基因植物增产20%左右可用来解决饥饿和贫困问题 C．俄罗斯科学家成功地将小鼠胰岛素基因导入一位患病儿童的体内，并治愈好糖尿病 D．转基因动物成为生物反应器，奶中富含某种营养物质或人类需要的蛋白质 解析　B、C、D选项所述为现代生物技术的优点。 答案　A 6．(2012·南通一调)“菇—菜”立体栽培(如图)是充分利用温室大棚等设施的 光、温度环境优势，按照空间层次分布，形成优势互补和资源高效利用的生态农业模式之一。有关叙述不正确的是 (　　)。 A．图中“X”可代表CO2，“Y”可代表O2 B．该生态系统中食用菌属于分解者 C．菌渣作为有机肥为蔬菜提供了能量 D．该模式遵循了物质循环再生等生态工程原理 解析　蔬菜通过光合作用为食用菌提供氧气，而食用菌呼吸作用产生的CO2又可以为光合作用提供原料，A项正确；食用菌属于分解者，B项正确；太阳能为蔬菜提供了能量，C项错误；通过菌渣等废物的利用，实现了物质的循环再生，D项正确。 答案　C 二、双项选择题(2×6分) 7．(2012·广东珠海联考)科学家研究发现，从怀孕妇女胎盘的羊水中发现的 干细胞，其品质与早期胚胎中的胚胎干细胞相当，在实验室培养后生成了多种人体器官细胞，如骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等，以下有关说法不正确的是 (　　)。 A．从羊水中提取干细胞的最大优势是提取过程中不会对胎儿造成伤害 B．这些骨骼、血管、肌肉、神经等的形成是细胞分裂的结果 C．从羊水中提取的干细胞与由其生成的肌肉细胞的染色体组成有所差异 D．早期胚胎中的胚胎干细胞分化形成骨骼、血管等的过程是不可逆的 解析　从羊水中提取干细胞的最大优势是提取过程中不触及胎儿身体，所以不会对胎