《百分数_成数》例2[第1周5].pptVIP

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《百分数_成数》例2[第1周5]

成数 例2; 【 课 题 】 《百分数》例2 【 课 型 】 新授课 【授课时间】 2015年3月6日(一周星期五) 【授课教师】 陈咏梅 【学习目标】 1、理解成数的意义,知道它在实际生产生活中的简单运用。2、会进行成数和百分数之间的互相改写,会进行一些简单的计算。3、对“成数”问题有好奇心,并获得运用已有知识解决问题的成功体验。 【学习重难点】 1、理解成数的含义。并会进行一些简单的计算。 2、成数与百分数的联系。; 成数 【学习目标】 1、理解成数的意义,知道它在实际生产生活中的简单运用。 2、会进行成数和百分数之间的互相改写,会进行一些简单的计算。 3、对“成数”问题有好奇心,并获得运用已有知识解决问题的成功体验。;问题:这个“二成”是什么意思呀?谁能用自己的话说说。;绿色圃中小学教育网http://www.L; 某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电二成五,今年 用电多少万千瓦时?;预设一:350×25%=87.5(万千瓦时) 预设二:350×(1+25%)=437.5(万千瓦时) 预设三:350×(1-25%)=262.5(万千瓦时) 预设四:350-350×25%=262.5(万千瓦时); 1、出示情境、提出问题;预设一:15000×(1+20%)=18000(人次) 预设二:15000÷(1+20%)=12500(人次);绿色圃中小学教育网http://www.L;展;绿色圃中小学教育网http://www.L;问题:解决有关成数的实际问题时,关键是什么?;作业:第13页练习二,第5题。

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