把栏杆拍遍 梁衡 上课用.ppt

把栏杆拍遍;水龙吟·登建康赏心亭 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪鲙，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人、唤取红巾翠袖，搵英雄泪？　;这首词是词人做建康通判时所作。登高远眺，观山河破碎而英雄无用武之地，词人满腔悲愤难以抑制，不禁捶胸顿足，大声疾呼：“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意”。下片连用三个典故与词人激切之情感交融，意境深远，气势博大。全词充溢着忧国忧民的愤激之情和壮志难酬的抑郁愤恨之气。 ; 为什么作者将题目拟为把栏杆拍遍？;因此，“把栏杆拍遍”是最能展现辛弃疾内在思想情感的举动，集中展示了他独特人格魅力。是泱泱三百年大宋王朝产生的历史上唯一的辛弃疾的招牌动作， 是一位忧心如焚的伟大的政治家坎坷一生的最真实、最生动的写照。;这是一篇带有人物评传性质的散文，在作者看来辛弃疾到底是一个什么样的人？（提示：抓住作者评析时的关键句）;“武人”辛弃疾 仔细阅读课文，说说辛弃疾是一个怎样的“武人”？作者选取了哪些典型事件来表现他的武人形象的？ 作为“武人”的辛弃疾是一个血气方刚、骁勇善战的武夫，“为了光复大业”，他决心“以身许国，准备血洒大漠、马革裹尸”。 文章选取了他单人独马追杀偷印之贼、跃马横刀突入敌营生擒叛将两件充满传奇色彩的典型事件来突出他的“武人”性格。 选用典型事件（细节）刻画人物形象。; “政人”辛弃疾 思考：作为“政人”的辛弃疾又是一个怎样的人？他有着怎样特殊的遭遇？ “他是贾谊、诸葛亮、范仲淹一类的时刻忧心如焚的政治家。” “他太爱国家，爱百姓，爱朝廷了。” 辛弃疾被任用的20多年期间竟然有37次的频繁调动。“每当他得到一次效力的机会，就特别认真，特别执著地工作”，简直???个工作狂。 他爱提意见，45年间，“他都不停地上书，不停地唠叨”，不停地要求痛杀贼寇，收复失地。;人物链接－－ 辛弃疾南归后开始了他在南宋的仕宦生涯，也由此踏了上抗争与遭贬的不归之路，这时他二十三岁。此时南宋朝廷中妥协投降势力日趋得势，可谓防抗金将士如防贼，忠君报国却为投降派所不容。郁闷至极的辛弃疾凭一腔热血与投降派进行了针锋相对的斗争，宋孝宗乾道元年，他写了《美芹十论》，六、七年之后，再写《九议》，敢冒天下之大不韪反复上书，陈述自己的抗敌救国大策。只可惜南宋皇帝小儿受奸臣蛊惑早已放弃抗金大计，偏安一隅，所上之书均未被采纳。只是对辛弃疾在建议书中所表现出的才智颇感兴趣，于是先后把他派到江西、湖北、湖南等地担任转运使、安抚使一类的地方官职，去治理荒政，整顿治安，镇压风起云涌的农民起义。一个文韬武略的政治家就这样终身落魄，抑郁而终。 ; “词人”辛弃疾 武人出身、一心报国的政治家辛弃疾为什么终至于成为一位伟大的词人？ 细读课文看看作者对此作了怎样深入的思考和探索。;明确： ①“他并不想当词人，但武途政路不通，历史歪打正着地把他逼向了词人之道。” ②作为“武人”，他不能血洒大漠、马革裹尸；作为“政人”，他虽满怀经略，却招谤被弃，报国无门，壮志难酬。于是他只能“把栏杆拍遍”，把满腔悲愤之情倾泻于笔端。成为“词人”。 ;辛弃疾的词不是用笔写成的，而是用刀和剑刻成的。 他的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。 他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。;醉里挑灯看剑 ，梦回吹角连营 。八百里分麾下炙 ，五十弦翻塞外声 。沙场秋点兵 。马作的卢飞快 ，弓似霹雳弦惊 。了却君王天下事 ，赢得生前身后名 。可怜白发生 !　 　——破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之?; 从全词看，壮烈和悲凉、理想和现实，形成了强烈的对照。作者只能在醉里挑灯看剑，在梦中驰骋杀敌，在醒时发出悲叹。这是个人的悲剧，更是民族的悲剧。而作者的一腔忠愤，无论在醒时还是在醉里、梦中都不能忘怀，是他高昂而深沉的爱国之情、献身之志的生动体现。;郁孤台;典故：汉代杨孚《异物志》：“鹧鸪其志怀南，不思北，其鸣呼飞，‘但南不北’。”词人用它来嘲讽南宋小朝廷不想恢复北方。 全词由江水起兴，鹧鸪点睛，抒写了人民抗敌决心不可阻挡但统治者却大违人心的历史事实。? ;永遇乐 ; 这首词是送同族兄弟茂嘉出去做官时借辛姓所发的感慨和议论:我们辛家这个“辛”字，是由艰辛做成，含着悲辛滋味，且总是与辛酸、辛苦之命运结缘!总说是“戏赋”，但联系稼轩一生的遭际