整本书阅读课程的设计与实践(王文丽).pptx 41页

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  • 2017-04-22 发布

整本书阅读课程的设计与实践(王文丽).pptx

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    整本书阅读课程的设计与实践(王文丽)

    关于整本书阅读课程的设计与实践 ;一、整本书阅读课程的目标定位;二、整本书阅读课程的内容设计;童话 幻想小说 成长小说 动物小说 传记小说 探险小说 历史故事 神话故事;分类的意义;;;;;;;三、整本书阅读的一般课型;四、整本书阅读的一般策略 策略1:预测;策略2:找出重点;策略2:找出重点;策略2:找出重点;策略3:统整;策略3:统整;策略3:统整;策略3:统整;策略4:连结;策略5:推论;策略5:推论;策略5:推论;策略6:比较;策略6:比较;策略6:比较;比较 电影与小说;策略7:视觉化;策略8:做笔记;﹡人群里也是很寂寞的。 ﹡因为忘记自己的朋友是一件悲哀的事情,并不是每个人都有朋友,如果我忘记了小王子,那我就会变得和那些除了对数字感兴趣,对其他事都漠不关心的大人们一样了。 ﹡你在你的玫瑰花身上耗费的时间使得你的玫瑰花变得如此重要。 ﹡如果你爱上了某个星球的一朵花,那么,只要在夜晚仰望星空,就会觉得漫天的繁星就像一朵朵盛开的花。 ﹡沙漠之所以美丽,是因为在它的某个角落隐藏着一口井…… ﹡只有用心灵才能看得清事物本质,真正重要的东西是肉眼无法看见的。;据说毁掉一首好歌的方法就是把它当闹铃 毁掉一个暗恋对象的方法就是向他表白 而毁掉一个向往之地的方法就是十一的时候去那 毁掉一本好书的方法就是把它划进考试范围 ;六、整本书阅读课程的愿景;

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    • 内容提供方:shuwkb
    • 审核时间:2017-04-22
    • 审核编号:7136112102001001

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