“分数初步认识”[说课].pptVIP

人教版 数学 三年级 上册; 人教版九年义务教育六年制●数学三年级上册第四单元第一课时。; 这部分内容是在学生掌握了一些整数的基础上初步认识分数的含义，从整数到分数是数概念的一次扩展。 其中 认识几分之一是认识几分之几的基础，是本单元教学内容的“核心”，也是整个单元的起始课。; 学生在生活中可能接触过二分之一，三分之一等分数，但并不理解它的含义，也不会用分数来表述。学生学习起来会有困难。因此，教学中要创设学生感兴趣的情景，并通过动手操作，帮助学生理解一些简单的分数的具体含义，给学生建立初步的分数概念，为进一步学习分数和小数打下初步基础。;认知目标： 使学生初步认识几分之一，了解几分之一的意义，会正确读写分数。 ;教学目标：;教学目标：;教学重难点：;教学难点： 几分之一的大小比较。 ; 教师准备???件和实物投影，含有四块月饼的图片；两个苹果、刀子，彩笔；师生都准备圆片一张，正方形的纸若干张。;1、根据直观性原则。 2、贯彻启发性原则。 3、依据循序渐进的原则。 ;说学法：;教学环节：;把4个月饼平均分给2个小朋友，每人分得（ ）个。;把2个月饼平均分给2个小朋友，每人分得（ ）个。;把1个月饼平均分给2个小朋友，每人分得（ ）个。;;下面图形的涂色部分能用 表示吗，为什么？;说一说： 今天我们认识了 ，同学们还想 认识几分之一呢？ ; 请同学任选你喜欢的一种图形，折一折，用斜线涂出你想认识的几分之一。;2;4;8;做一做：用分数表示下面各图的涂色部分。;涂一涂：看分数，涂颜色。;说一说： 在不同的图形中分别表示几分之一？;折一折：看分数，折软尺。;古埃及 ;赏 一 赏; 让学生回顾所学内容，谈谈自己的收获，使学生在愉快的学习中提高思维能力，教师从中收到教学反馈，促进反思。;数形结合，条理清楚，层次分明。 学生作品展示，激发学生兴趣。;把这块月饼平均分成2份，每份是它的二分之一。写作：