“雨林的毁灭-世界性灾难”正式版.pptVIP

雨林的毁灭——世界性的灾难;教学目标; 雨林,热带或亚热带湿润地区的一种森林类型.由高大常绿阔叶林构成繁密林冠,多层结构,并包含丰富的木质藤本 和附生高等植物.包括热带雨林、亚热带雨林、山地雨林。 ;热带雨林主要分布在中、南美洲亚马逊河流域、非洲刚果盆地、南亚等地区。中国云南、台湾、海南及澳大利亚局部地区也有分布。 ;雨林分布;;;;;;;世界上生命力最强的地方 —— 热带雨林是地球上最复杂和生物种类最多的环境，占地球陆地面积7%，却拥有地球动植物物种的90%。 ;一、感知全文;词语积累;回答下列问题：;2、雨林的消失，将会给人类带来怎样的灾害;;2、环境的破坏会导致了那些自然灾害的发生？;几位生病的群众正在五宝镇一个临时医疗点里输液。;达县由于山体滑坡两位老人和小孙子呆坐在垮塌的住房废墟上。;思考：从上面的图片中我们可以知道;2、既然雨林的毁灭会导致这样严重的后果，为什么人类还要这样大面积的砍伐呢？ 答：利益的驱使、环保意识的淡薄、法制力度不够等。 3、在我们身边，有这样的例子吗？请举例，请谈谈如何以实际行动保护森林资源，争当环保小卫士。 答：如一次性餐筷、桌椅、木房屋、棺材、纸张铺张浪费等等。提倡：无氟冰箱、无氟摩斯、无磷洗衣粉、复合型板木家具、无汞无镉环保电池（痛痛病）、节能荧光灯、分类垃圾、拒用一次性餐盒餐筷、节约用纸用水、植树造林等。 ;广告大赛银奖作品：拿起它你已经吃掉森林;我们还能为地球做些什么;作业设计;谢谢大家;第一部分（1）：介绍说明雨林正以每分钟27万平方米的速 度遭到彻底毁灭。;第二部分：列数字引资料说明雨林的消失，意味着人类将永 久丧失一大批物种。;（4、5）说明人们为什么要摧毁如此珍贵的资源;第二部分 （2—5）;（6）此段总说砍伐和焚烧热带雨林的巨大危害： 破坏我们赖以生存的大气。;(7)用作诠释的说明方法深入浅出地介绍事理，即使陆地上最多 的绿色植物 和海洋中最丰富的海藻，在给人类提供事物和氧气 的同时 ，还能提高空气中的含氧量。;（9） 作诠释：二氧化碳属于温室 气体方面的特征 ↓ 温室气体会引起全 球气温升高 ; （10）说明“刀耕火种”毁林农场的双重后果 总分总;第三部分：（6-10）说明地球上生物多样性的毁灭意味着 破坏人类赖以为生的大气。 ;第四部分（11-13）：警告人们，如果雨林完全毁掉，到下世纪 中叶，地球可能会经历第6次大规模的灭绝。;经历五次物种灭绝 毁灭雨林，六次灭绝 有人断言，物种难再;告诫人们：保护地球生物多样性的重要性;品味语言： 下列各句中红色词语能否去掉，为什么？ 1．至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中。 不能。“至少”说明在世界各地的热带雨林中最少有2500种潜在的新水果和蔬菜在生长。实际数量会比2500种多。这个词语体现了说明的准确性。 2．最严重的那次大约发生在2．45亿年前的二叠纪。 不能。“大约”表示估计的数目，不十分精确，表示有很大的可能性。去掉之后，就失去了说明的准确性。 3．我们已经永远失去了舌头长20多厘米、可从特殊品??的兰花中摄取液汁的达尔文蛾。 ? 不能。“永远”，说明这一物种已经灭绝，同时暗含了作者对物种灭绝的惋惜和无奈。