牛津高中英语使用要点[湖南].pptVIP

《牛津高中英语》;发言提纲 一、教材的基本特色 二、传统教学观念 vs 课标新理念 三、全英语教材使用中的问题与对策 四、大单元有什么有利因素 五、单元内部版块的教学要求 六、如何用好教材附录 七、关于Workbook 八、教材对词汇和语法的安排 九、教学评价与测试 十、教学资源的利用与开发 十一、关于教师培训的建议 ;一、教材的基本特色; 以语言结构为中心的 外语教学 话题—结构—功能 话题——结构—功能—任务 适应教师角色的转换 通过教师专业发展形成具有个性的教学风格 ; 全英语教材的优势 营造良好的英语教学环境 促进教师专业发展 增加学生接触英语的机会 使用中的问题 增加了教学的难度 由于理解不到位导致部分信息损失 ; 四、大单元有什么有利因素;Welcome to the unit—热身活动 Reading—获取处理信息，培养阅读能力，积 累语言知识 Word power—教会学生扩充词汇的方法，扩大词汇量（passive vocabulary） Grammar and usage—归纳/演绎相结合 Task—听、读、说、写综合训练 Project—补充阅读+培养综合能力 Self-assessment—既务虚又务实，体现评价新理念 ;对单元教学要求的总体把握;Welcome to the unit;; Word power;Grammar and usage;Task;Project;Self-assessment;六、如何用好教材附录 ;认真阅读前言，了解Workbook与单元各版块之间的联系 语言知识的练习弥补了教材对于语言知识训练的不足 ;; 词汇的安排是教材编写过程中的难题之一 模块八以前暂时无法安排课标所规定3500词汇学习要求 词汇学习将是教学中面临的一大难题 Passive vocabulary VS Active vocabulary 学生应学会自学单词 语法安排比较轻松，语法项目集中讲解，循环复现 ;;模块1-2语法内容;模块3-4语法内容;模块5语法内容;九、教学评价与测试;十、教学资源的利用与开发;教学资源 ;《牛津高中英语》学生用书磁带 配套模块一、二，共三盒。包括学生用书中Reading和Project中的阅读文章录音，Task中听力练习的Tapescripts和各单元生词表，另外还有学生用书后面所附Workbook中的听力练习Tapescripts和Reading部分的阅读文章录音。磁带内容均由外籍人士录制，语音纯正、地道。 教???上有录音标记的部分都有录音。 ;获取网上资源 培训资料免费下载 课件免费下载 教案免费下载 网上论坛 (建设中) http:// http:// Email求助：jiaocai@ 求助热线：025南京） ;十一、关于教师培训的建议 培训内容 通识培训：解读课程方案、课程标准 教材介绍：教材总体介绍，各版块内容介绍，各板块教学要求 课型展示：典型课例展示，专家点评 专题研讨：对高中课标教材教学的难点进行专题研讨 （Word power,Task,Project版块的教学，教学要求的把握，课内外教学活动的开展，教学评价等） 活动方式 培训会议：讲座、介绍、课型展示 集体研讨：省、市、县专家小组；学校备课组 优课展示（会课活动）：集中一两个课型 回访活动：出版社组织专家到试验区了解情况，帮助解决困难 交流活动：本地区或跨地区的交流活动； 网上交流（） 期刊园地（赠送杂志或内刊。栏目：教学点拨、 专家论坛、解难答疑、交流平台、教案选登、 练习设计等） ;译林出版社教材服务中心湖南办事处 办事处联络方法 地址：长沙市劳动西路529号神禹大酒店 （410007） 电话：0731-2915699 网址：(建设中) ;译林出版社教材服务中心湖南办事处 工作人员 鲁 清 办事处主任 南京） 长沙） 王 珊 项目主管 南京） 长沙） sarawang141@ 伍江南 项目主办 南京）