高三数学专题复习课件专题空间角与距离的计算与证明.pptVIP

空间角与距离的计算与证明;第一课时：;第一课时：;　　 1. 四面体ABCD中，AB、CD所成的角为60°，E、F、G分别为BC、AC、AD中点，若AB=CD=2，则EG=______.;　　 1. 四面体ABCD中，AB、CD所成的角为60°，E、F、G分别为BC、AC、AD中点，若AB=CD=2，则EG=______.;　　2. 两异面直线a, b所成角为60°，过空间一点P作与a、b都成25°（或30°或40°或60°或80°或90°）的直线，分别可作_______________条.;　　2. 两异面直线a, b所成角为60°，过空间一点P作与a、b都成25°（或30°或40°或60°或80°或90°）的直线，分别可作_______________条.;[考点搜索];　　1. 掌握空间两异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角等概念； 　　2. 能熟练地在图形中找出相关的角并证明； 　　3. 能用向量方法和非向量方法进行计算；;[链接高考];　 [例1]（2004全国卷）已知球O的半径为1，A、B、C三点都在球面上，且每两点间的球面距离均为　 ，则球心O到平面ABC的距离为 ( );　 [例1]（2004全国卷）已知球O的半径为1，A、B、C三点都在球面上，且每两点间的球面距离均为　 ，则球心O到平面ABC的距离为 ( );　 [例1]（2004年天津卷）在棱长为2的正方体中　　　　　　　　中，O是底面ABCD的中心，E、F分别是　　、AD的中点. 那么异面直线OE和　　 所成的角的余弦值等于 ( );　 [例1]（2004年天津卷）在棱长为2的正方体中　　　　　　　　中，O是底面ABCD的中心，E、F分别是　　、AD的中点. 那么异面直线OE和　　 所成的角的余弦值等于 ( );　 [例1]（2004年天津卷）在棱长为2的正方体中　　　　　　　　中，O是底面ABCD的中心，E、F分别是　　、AD的中点. 那么异面直线OE和　　 所成的角的余弦值等于 ( );　　[例2] （2005湖南卷）已知ABCD是上、下底边长分别为2和6，高为的等腰梯形，将它沿对称轴OO1折成直二面角，;[法一];;;;;[法二];;;;;　　[例3]（2005全国卷一）已知四棱锥P-ABCD的底面为直角梯形，AB∥DC，　　　　　　　　 底面ABCD，且PA=AD=DC=　 AB=1，M是PB的中点. (Ⅰ) 证明：面PAD⊥面PCD； (Ⅱ) 求AC与PB所成的角；; (Ⅲ) 求面AMC与面BMC所成二面角的大小.; (Ⅲ) 求面AMC与面BMC所成二面角的大小.;;;;;; [法二] 如图建立空间直角坐标系,;; (III) 在MC上取一点N(x，y，z), 则存在??R使;;;;[方法论坛]; 1. 两条异面直线所成的角： 　　①平移其中一条直线或者两条直线，找出两异面直线所成的角，然后解三角形；如果求出的是钝角，则取其补角； 　　②先求两条异面直线的方向向量所成的角，但如果求出的是钝角，要注意转化成相应的锐角. 或者说，若cos?＝x，则这两条异面直线所成的角为? ＝arccos|x|.; 2. 直线和平面所成的角： 　　①“一找二证三求”，三步都必须要清楚地写出来. 　　②向量法，先求直线的方向向量与平面的法向量所成的角? ，而所要求的 角为; 3. 平面与平面所成的角: 　　①“一找二证三求”. 一找：找出这个二面角的平面角；二证：证明所找角即为二面角的平面角；三求：解三角形求角. 　　② 射影面积法： 要注意所求角为? 或 π ?? ；;　　③ 向量法: 先求两个平面的法向量所成的角为? ，那么这两个平面所成的二面角的平面角为?或π?? . 或者先求出二面角的平面角的两边的方向向量所成的角? ，而二面角的大小为? 或π ?? .; 注意：(1) 在求角时，若比较容易建立坐标系，找出各点的坐标，则用向量方法比较好；否则，用非向量方法比较简便. 　　(2) 用非向量方法求角时，要做到“一找二证三求”，在解题过程中一定要出现形如“∠? 就是所要求的角”的句子.;[长郡演练] B组;[长郡演练] B组;[解析];;第二课时：;[课前导引]; 1. Rt△ABC两直角边BC=3，AC=4，PC⊥面ABC，且PC= ，则点P到斜边AB的距离为______.; 1. Rt△ABC两直角边BC=3，AC=4，PC⊥面ABC，且PC= ，则点P到斜