2016-2017学年北师大版必修五3.4.1二元一次不等式与平面区域教案2.doc

PAGE  PAGE 4 《二元一次不等式（组）与平面区域》第1课时教学设计 一、教材分析 本节课是北师大版数学（必修5）第三章第四节第一部分内容，在学习不等式、直线方程后学习，它既是这两部分内容的延伸和交汇，又是图解法解决线性规划的基础，具有承上启下的作用。在探索问题过程中渗透化归和数形结合的思想，有效的训练了学生计算、作图的基本能力，也训练了学生数形结合、等价转化等数学思想。本节课是二元一次不等式（组）与平面区域的第一课时，它的相关概念是线性规划问题的基础和前提。 二、学情分析 有利因素：在初中数学学习中学生已经接触过二元一次方程（组），所以在接受二元一次不等式（组）上会比较容易。 不利因素：1.学生的数形结合思想不够完善，学生识图、画图能力还不怎么好； 2.对点集与图像的关系理解不深。 在教学过程中，培养学生动手操作、主动观察、主动思考、自我发现的学习能力，培养学生利用归纳、猜想、证明探究问题的能力是关键。 三、教学目标 根据课标及考纲要求，针对教材和学情分析特制定了本节课的教学目标。 知识与技能：1.准确画出二元一次不等式（组）表示的平面区域； 2.学生在学会知识的过程中，培养学生运用数学方法解决问题的能力，会准确地阐述自己的思路和观点，着重培养学生的认知能力。 过程与方法：1.通过学生亲身体验、自主独立思考，解决一些较容易的问题； 2.引导学生进行尝试、猜