3.1理解与宽容1综述.ppt

第一课时;酒杯还是人像？;;　　 同样的画，从不同的角度看，有不同的结果。世界上的人也都有自己的个性、爱好、看问题也有各种各样的差异，要和谐相处，就必须要相互理解。 ;一、人与人之间需要理解;妈妈：你怎么这么不听话，快点吃早饭！ 小敏：都说多少次了，大清早的我吃不下！真烦人！ （1）续写故事：小敏和妈妈可能会？结果如何？ 小敏和妈妈发生争吵，导致双方都受到伤害，影响学习、生活、亲子关系；小敏和妈妈进行沟通，达成共识，最终理解了妈妈的良苦用心，使亲子关系更融洽。 （2）从故事中你懂得了哪些与人相处的道理？ 人与人之间需要理解。如果没有人们之间的相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟。和谐的人际关系是人人都渴望建立的，建立这样的人际关系必须由理解开始。 ;1、每个人都是独特的个体，彼此间千差万别; “理解，是人际交往的最基本的纽带”，理解用同情、关心、扶助、宽容等等在人与人之间的高墙中打开了一扇扇沟通的大门。理解是一种爱，理解别人和被别人理解都是一种幸福。;阅读P59页上的《家庭故事》，思考并回答： 你认为小敏应该如何调解奶奶和妈妈之间的纠纷？;家庭小调查;2、建立和谐的人际关系必须由理解开始 ;假如人们之间没有互相理解，会是怎样的情况？; 你的社会关系和谐吗？如果不和谐，你认为是因为什么造成的？你打算做些什么努力让它变的和谐？; 阅读P58《小苏的苦恼》，思考并回答： 小苏本是为班级做好事，为什么却被同学认为是多管闲事、爱出风头的人呢？ 如果你是小苏，你会怎样去应对小丁呢？ ;小苏的苦恼：该如何来应对？;“理解达人”评比;二、通往理解的途径;1、理解的内涵是什么？;尊重别人的独特之处，而能有兼容之心； 承认别人的长处，而常怀赞赏之意； 理解别人过失的原因并给予原谅； 体察别人的痛苦和难处而怀着同情关爱之心并及时伸出援助之手； 承认别人付出的代价和牺牲，对社会做出了贡献，给自己带来了利益心存感激； 关注别人的需要和愿望，乐于助人成功……;怎样才能理解他人？;1、尊重是理解的前提; 第一节下课，小红为钢笔加墨水。突然一不小心，墨水溅到了同桌小辉的袖子上，顿时校服上一片黑。小红吓呆了，连说“对不起！” 小辉猛地跳起来，出口就骂：“有没有搞错啊？你装什么心，要这样害我！我不管，你赔我的校服钱……” 小红一听也生气，于是教室里冒出一阵火药味！;2、善意使理解成为可能; 一天上课，老师发现小刚在讲话，于是点名批评了他。小刚认为自己只是在跟同桌讨论问题，觉得很冤枉，于是顶撞老师，老师很生气，罚小刚站到课室后面，小刚更不服气，出口辱骂老师，结果差不多拖去了差不多半节课。;3、达到理解需要积极的沟通;;泛舟于海，方知海之宽阔。;课堂小结;1．建立和谐的人际关系必须由（ ）开始。 A．理解 B．自尊 C．奉献 D．自信 2．理解的前提是（ ） A．沟通 B．尊重 C．宽容 D．诚实 ;3．理解需要我们设身处地体谅（ ） A．自己的喜怒哀乐 B．别人的处境和感受 C．别人的家庭背景 D．自己的兴趣爱好 4、达到理解需要积极的沟通，这主要包括（ ） ①主动的接近 ②真心的赞美 ③坦诚的交流 ④细心的领会 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④;四、当堂练习 1. 2013年3月10日，在郑州89路公交车上，一位老人因为一女孩没有为其让座，语言攻击女孩没道德引发口角，而后发展到对女孩拳脚相加。你对这—事件的评价是（ ） ①女孩不让座是道德败坏的表现 ②让座是中华民族的传统美德，应该提倡 ③老人打人应该承担相应的法律责任 ④人与人之间相互理解、相互关怀、相互尊重是最重要的 A．① B．①② C．②③④ D．①②③④ 2. 2013年12月19日，在沈阳一位老人在被电动车撞倒后，对撞人者说：“孩子，我没事，我有医保，你赶紧上班去吧。”这一事件反映出了老人对撞人者的理解，说明理解他人应做到（　　） A.当自己被撞倒后无论如何都要放对方走 B.要答应别人所有的要求 C.体察他人的处境、感受和想法 D.消除人与人之间的差异，使人们的行为趋同化;3.当我们与父母发生冲突时，正确的做法是（　） A.不理睬父母，冷淡相对　　　B.以强硬态度顶撞 C.离家出走　D.尊重理解父母的苦心，主动和父母沟通 4.假如老师因误会而批评你，你感到委屈，你应该（ ） A.当面不说，背后与老师作对　　 B.认为老师和自己过不去对自己有看法 C.找机会和老师谈谈，澄清事实　 D.说老师坏话，上课捣乱;三、生