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2012年江苏省《中学教育学》模拟试题和答案
2012年江苏省《中学教育学》模拟试题及答案(6)
(中学部分 考试时间:120分钟)
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题,每小题2分,共30分。)1.在我国新的课程结构中,高中阶段课程主要属于( )。A.分科课程 B.综合课程C.综合实践活动课程D.选修课程2.学校教学工作的中心环节是( )。A.备课 B.上课C.课外辅导D.成绩评定3.下列属于教学过程的中心环节的是( )。A.引发学习动机 B.领会知识C.巩固知识D.运用知识4.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的( )。A.生理活动 B.心理活动C.认识活动D.实践活动5.班主任的领导方式有( )。A.科学???、艺术型、人文型 B.上等型、中等型、下等型C.理想型、现实型、功利型D.权威型、民主型、放任型6.当代教育理论中流行最为广泛,占据主导地位的德育学说是( )。A.认知模式 B.体谅模式C.社会模仿模式D.管理模式7.下列关于实验法的论述,错误的是( )。A.实验法在理化生等自然学科的教学中运用得较多B.它不仅有利于学生掌握知识,而且有利于培养学生S的动手能力和科学的严谨的学习态度C.重视语言指导和教师的示范作用,并要求目的明确、精选内容D.要求教师注意启发,讲究语言艺术8.教学方法中常见的讲授法的基本方式包括( )。A.讲述、讲解、讲读、讲演 B.讲述、讲解、报告、讲演C.讲读、讲演、讲评、讲述 D.讲述、讲解、讲评、报告9.被称为课程论经典的学术著作是( )。A.《课程与教学的基本原则》 B.《教育目标分类学》C.《教育过程》D.《教学与一般发展》10.“教师中心论”的代表人物是( )。A.杜威 B.夸美纽斯C.华生 D.赫尔巴特11.为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻( )。A.理论联系实际原则 B.直观性原则C.巩固性原则D.启发性原则12.使用一些诸如“到超市购物”之类的游戏软件或课件,可以为学生创造一个解决“( )”问题的丰富情境。A.导数和微分 B.空间和图形C.统计与概率 D.数与代数13.下列哪项是形成性测验的根本目的( )。A.发现问题 B.分班分组C.调控教学 D.阶段性总结分析14.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是( )。A.孔子 B.昆体良C.赫尔巴特 D.夸美纽斯15.指出“真正有效的教育目的必须是内在教育或通过教育过程去实现的目的”并且认为“教育无过程之外的目的”的理论属于( )。A.神学的教育目的论 B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论 D.教育无目的论
二、填空题(本大题共20个空,每空1分,共20分。)1.教育学是一种综合性的学科,既是__________也是__________。2.世界各国都将教育作为一项重要的公共事业来管理,就管理体制而言,主要分为三种类型:__________、__________和__________。3.在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是__________和__________。4.学生作为学习的主体,其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求,有个人的__________。5.新课程倡导的学习方式有:自主学习、__________、探究学习。6.19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的__________来说明教学过程。7.教学策略按构成因素可分为__________、__________、方法型和综合型等四种主要类型。8.“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是__________。 9.班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法是__________。10.班集体的正常秩序包括必要的规章制度,共同的__________以及一定的活动规律。11.是教师从事教育教学工作的重要工具,是传播知识和影响学生的重要手段。12.既是课程设计与实施的终点,又是课程设计与实施继续向前发展的起点。13.马卡连柯说,“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是__________。14.我国最早的专科学校要追溯到东汉末年的__________。15.教育相对独立于政治经济制度,体现在政治经济制度对教育的作用是有限度的,政治经济制度对教育的作用具有_________
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