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2012年全区普通高中学科教师新课程标准远程培训 “教学设计与反思”撰写要求及模板 基本信息课题教版高中历史必修教材（２）第６单元第２课教学对象高中一年级学生作者及工作单位黄露金 历史12班 玉林师范学院教材分析本课是本单元的中心内容，着重阐述罗斯福新政的内容、特点和影响。本课的前一课讲述了１９２９—１９３３年资本主义经济大危机，这是罗斯福新政产生的重要历史背景，后一课有关战后资本主义的发展及当代资本主义发展的新变化，涉及罗斯福新政对战后美国及世界资本主义经济发展的影响。本课既在本单元中起到承上启下的作用，又是本单元的核心部分，是“标准”要求学生掌握的重要内容。基于此，课本指出：“罗斯福新政虽是解决经济问题的急救章……但它的实施，却引起了一系列政治、经济和社会变革，在美国历史上留下了深刻的印迹，对后来资本主义世界的发展也产生了深远的影响。”学情分析高一学生，有了一定的历史基础知识，通过初中三年的学习，对于学习历史也有了一些兴趣，但是他们还没有完全的从初中的学习模式中转换过来，并且高一要学习的科目较多，他们学习的侧重点有些不同。 教学目标 1.知识与能力 （１）了解罗斯福新政的背景、内容、特点和影响； （２）通过对罗斯福新政的背景、特点和作用的分析，培养学生归纳、评价历史事件的能力。 2.情感态度与价值观 通过教学使学生认识到新政是以维护资本主义制度为提前的，尽管新政强化了国家对经济的干预和指导，并在一定程度上对资本主义生产关系进行了调整和改革，但它不能从根本上消除经济危机教学重点和难点?重点：罗斯福新政的影响及其在资本主义自我调节机制形成中的作用。 难点：国家干预经济为何不能消灭经济危机。国家干预与消除经济危机，这两者之间的关系较深奥，学生不易理解。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图1、罗斯福当选总统（投影罗斯福就职演说材料） ? ? 由于胡佛政府反危机措施的失败，致使经济濒于崩溃，社会动荡不已。为了维护垄断资产阶级统治，美国不得不寻找新的出路。１９３２年７月，在民主党全国代表大会上，罗斯福在他接受提名的演讲中，提出了“新政”主张。这对于无精打采的美国公民来说有很大的吸引力，他们在恐惧与失望中看到了一线希望。１９３２年末，罗斯福以绝对的优势击败胡佛，当选为美国第３２届总统。 教师出示１９３３年３月４日罗斯福总统就职演说的情景图片（投影材料）。在这次就职典礼上，他发表了“只有恐惧本身才是我们感到恐惧的东西”的著名就职演说。 ?  学生阅读材料，感受罗斯福总统就职演说对美国人民的激励作用。 ? ? ? ?通过投影材料让同学们从中了解罗斯福新政的背景，感受伟人的风采 ? ? ?2、罗斯福新政的主要内容 ２罗斯福新政的主要内容 师：罗斯福上任第二天，就开始推行“新政”。同学们，如果你是当时的“美国总统”，你将采取什么手段解决经济困境？ 师：“新政”的主要内容是三个Ｒ：救济（Ｒｅｌｉｅｆ）、复兴（Ｒｅｃｏｖｅｒｙ）和改革（Ｒｅｆｏｒｍ）。 “新政”首先从哪个生产部门开始的呢？ 师：那么，“新政”具体有哪些主要内容呢？（出示投影材料，并让学生依据材料归纳内容） 《紧急银行法案》授权总统对个别银行进行审理，凡有偿付能力的银行才允许开业，成立联邦储蓄保险公司，对５０００元以下的小额存款实行保险；宣布停止黄金出口，放弃金本位，美元贬值约３０％。 成立“全国复兴署”，由它协调国家、企业和劳工之间的相互关系，共同拟写公平竞争法规，凡是接受法规的企业，一律发给蓝鹰标志。《全国劳工关系法》规定：不公平地对待劳工的行为为非法，工人有组织工会的权利，雇主不得干预、控制劳工组织，不得拒绝与工人集体谈判或签定合同。１９３８年国会又通过了关于最低工资和最高工时的立法，规定每周至多工作４０小时，每小时工资不得少于４０美分。 减少耕地，缩小现有的耕地面积，并以增收面粉厂、纺织厂和屠宰厂等农产品加工企业的加工税，来补贴减耕农民的经济损失。通过公共工程和保护自然资源法案，１９３３年成立了民间资源保护队，组织１８岁到２５岁的男青年种树，建水坝，扑灭森林火灾，种植防护林。１９３３年，政府成立了田纳西流域管理局，负责对田纳西河进行综合治理。这是当时美国兴办的最大的工程。该工程修建了许多水坝和电站，不仅使３０００万英亩农田免遭水灾，而且使当地几百万居民平均收入提高了９倍。 师：通过了解新政的主要内容，请同学们思考一下，罗斯福新政是通过什么方式对生产关系进行局部调整的？换句话说，就是罗斯福新政与以往的资本主义经济政策相比，有什么显著有不同？各项措施的目的是什么？这些措施对于缓和美国的经济危机分别起到了什么作用？ 师：（总结）罗斯福政府对国家经济的全方位干预，是区别于以往资本主义经济