7年级英语下学期Unit1Where’syourpenpalfrom.pptVIP

Ｕnit 1 Where’s your pen pal from?;一、单元整体说明 本单元主要学习国家和语言的表达，学会运用where 和what引导的特殊疑问句询问来自哪里，居住在哪里及所说的语言是什么。本单元围绕“询问你的笔友来自哪里”这一话题，设计了三个任务型活动： 任务一是：对话展现国家，居住地和所说语言，学习语言和国籍及居住地的英文表达。 任务二是：进行调查，询问各自的笔友来自何处，练习where, what 句型。 任务三是：制作笔友档案卡片，进行交流，巩固所学的新单词及句型。通过这三个任务型的活动使学生掌握国籍，语言和居住地的询问及表达。;二、 单元知识系统 Where is your pen pal from? She’s from Australia. Where does she live? She lives in Sydney. What language does she speak? She speaks English. 三、本单元总体目标 通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会国籍，语言和居住地的询问及表达；在互动的交流中学会谈论自己以及同学的国籍，语言和居住地，学会谈论好恶。;四、单元重难点一览;五、单元学情分析 本单元的主题是谈论笔友的国家，居住地和所说语言，围绕这一主题进行一系列的交际活动，使学生掌握国家，城市及所说语言的表达，正确使用where 和what引导的特殊疑问句对国家，居住地和所说语言进行询问。在学习语言之前要先学习国家及城市，在此之前学生已经学习了China, Chinese;也对Japan, Japanese 有所接触。所以，这些对学生来说不难。但是一旦加上语言，学生就较容易弄混淆，有点头痛了。;六、单元教学建议 采用Classifying，Contrasting和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(国家标志)或制作课件(反映国家特征，课内外活动)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，进行“询问和谈论笔友”的课堂教学和练习。 本单元的教学法建议：语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取情景介绍或展示图片的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义并学会运用；口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练；听力教学——采取图文配对和对话选择的方式；写作教学——以填表、造句为主；语法教学——总结规律、抓住特征、模仿操练。;七、 单元课时分配：本单元用5课 时教学 第一课时：P1-2（from 1a to Grammar Focus） 第二课时：P3 (from 3a to 4) 第三课时：P4（Section B 1 to 2c） 第四课时：P5 (3a to 3c) 第五课时：P6（self-check 加探究练习）;The First Period;Canada;Japan;Singapore;China;Canada France Japan the United States Australia Singapore the United Kingdom China;PAIRWOK; Australia The United States Canada France Japan;.Listen and complete the chart.;A Guessing Game Where are they from? What language do they speak? (Discuss) ;The Best Actor;Grammar Focus ;Free Talk ;Homework;3) Use the information in the form to make conversations according to the model.;The Second Period;Revision;Match;Memory Game;Listen and speak;Situational conversation;Activity;Homework;The third Period;Competition;Reading ;Discussion ;Check your cards!;Situational task;Writing;Homework;The Fourth Period;Words revision;Description;Exercise;Exercise;Write;Thank you!