9年级英语2轮复习专题1名词.pptVIP

专题一 名词;考点精析 考点一 名词词义辨析 ◆语境辨析(2014年考查4次， 2013年40题， 2012年考查3次， 2011年考查3次， 2010年考查3次) 分析河南中招近五年单项选择和完形填空，名词辨析侧重于对语境辨析的考查，同时较少涉及对单复数的综合考查。学生在做题时，首先应读;懂句意，抓住题干中的关键信息，并分析各个选项表达的意思，结合日常生活的常识及语境，即可选出正确答案。学生可结合“28天话题词汇分类速记表”中常见名词基本词义，背诵教材中出现频率较高的名词。;◆近义词辨析(2013年23题) 河南中招除了考查语境辨析外，也会结合语境考查近义词辨析，常见的近义词辨析有： 1. home， family, house与address 详见七年级(下)Units 1-4 2. voice，noise与sound 详见八年级(下) Units 5-6 ;辨析;命题点二 名词的数 ◆可数名词 (2014年75题， 2013年考查2次， 2012年71题，2011年74题， 2010年考查2次) 可数名词分为单数和复数两种形式：表示单一概念时用单数形式，并用a或an修饰；表示两个或两个以上的概念时就用复数形式，名词的复数形式可分为规则变化和不规则变化。; 情况; 情况; 情况; 情况; 情况;情况;情况;(1)某国人变复数 ①中国人a Chinese→Chinese ②英国人 an Englishman→Englishmen ③阿拉伯人 an Arab→Arabs 可用口诀记忆这一点，即中日不变英法变，其余s加后面。 (2)以-o结尾的名词，多数情况加-s,如radio→radios; photo→photos。有些在词尾加-es，它们是“黑人英雄(hero)爱吃土豆西红柿(tomato)”。如： Negro→Negroes 黑人，hero→heroes 英雄;(3)名词修饰名词时，若前面的名词是man, woman,变复数时，前后两个名词全都要变成复数形式；如果是其他词，变复数时，只需把后面的名词变成复数形式。如： man teacher→men teachers男老师 boy student→boy students 男学生; ;类别;2. 不可数名词量的表示 ;◆可数名词与不可数名词易混归纳 英语中有些名词既是可数名词，也是不可数名词。常见的如：;; 如：bike（自行车），若把一辆自行车分成两半，每半只能叫自行车的一部分，不能再叫自行车，所以bike是可数名词。 orange（橘汁），如果把一瓶橘汁分成两瓶，每瓶还可以叫橘汁，所以orange（橘汁）为不可数名词；但意为“橘子”时，是可数名词。 ;◆名词作定语时的单复数 名词作定语一般用单数，但也有以下例外： 1.用复数作定语。如： sports meeting运动会; students reading-room学生阅览室; talks table谈判桌 2. man, woman, gentleman等作定语时，其单复数形式以所修饰的名词的单复数而定。如： men workers男工人; women teachers女教师; gentlemen officials男性官员 3. “数词+名词”作定语时，这个名词一般保持单数形式。如：a seven-year-old boy一个七岁的男孩;命题点三 名词所有格(2012年75题);类别; 类别;特别提醒：表示“商铺”“某某家”“诊所”“办公室”的名词所有格时，一般省去被修饰的表示地点的名词。如： at the doctor’s在诊所 go to my uncle’s去我叔叔家 ◆ of所有格 1. 表示无生命事物的名词一般用of所有格。如： a leg of a table一张桌子的一条腿;2. of所有格有时也可以用于人或有生命的东西表示所属关系，特别是当这些所有者有较长的定语时。如： the name of the brave young man这个勇敢的年轻人的名字 特别提醒：有的名词所有格可以用两种方法表示。如： the story of Sun Yang=Sun Yang’s story孙杨的故事;3. 表示某物的一部分或抽象概念，如：the top of the house房屋顶部 ◆双重所有格 双重所有格主要表示整体中的一部分，有两种形式： 1. of+名词’s。如： a photo of my brother’s我弟弟的一张照片 2. of+名词性物主代词。如： a new friend of mine我的一个新朋友;特别提醒：双重所有格和一般所有格意义不同。如：a photo of Mary’s(照片属于玛丽，但照片上的人