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中国教育史第2篇
;专题：学习目的和要求;1 中国近代学前教育的产生;1.1 近代学前教育产生的背景;1.2 蒙养院制度的产生和实施;小资料：蒙养院保教要旨与课程;;1.2.2 蒙养院制度的实施;1.2.2 蒙养院制度的实施;1.2.3 蒙养院制度下的学前教育内容;1.2.4蒙养院制度确立实施的意义和特点;1.3 帝国主义在中国的学前教育活动;1.3 帝国主义在中国的学前教育活动;1.3 帝国主义在中国的学前教育活动;1.4 康有为的学前公育思想;1.4 康有为的学前公育思想;（1）论儿童公养公育;（2）论胎教;（3）论婴儿教养;蔡元培的学前教育思想;第一次婚姻 ;第二次婚姻 ;第一次婚姻 师生恋 ;蔡元培的学前教育思想;近代教育家的学前教育思想;陶行知的幼稚教育研究;（1）生活教育理论;生活即教育;生活决定教育;社会即学校和教学做合一;生活教育理论在现代教育的应用;（2）论幼稚教育的重要性;（3）论幼稚教育的普及方向;（4）论“创造的儿童教育”;解放儿童的创造力;解放儿童的创造力;培养儿童的创造力;（5）论幼儿师资的培养——“艺友制”;
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