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南京信息的技术教学研究
过程性评价与博客;课程改革纲要评价体系;三维教学目标;新课程倡导的评价新理念;新课改的评价理念;新课改的评价理念;新课改的评价理念;理论基础;英国:普通中学会考证书考试;对教师评价的理解;关注学生在信息技术活动过程;新课程教学评价方法;评价方法;评价方法;评价方法;档案袋评价法;档案袋评价法;档案袋评价法的意义;激发学生的创新精神;电子作品集的评价;作品的评价方式;过程性评价首先要有过程;什么是博客 ;博客的特点 ;博客的未来无可限量;Blog知识管理工具;提高学生的媒体文化水平;如何应用BLOG于教学过程;博客在教学中的研究与运用举例;过程性评价工具选用;感 谢;多元智能理论简介
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