原创力文档- 1、本文档共21页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教学反思内涵和体育教师如何进行教学反思
研究教学内容主旨 推进课堂科学增效 ——浅谈对“直腿后滚翻”教学的思考; 根据分工，崇明县承担了“直腿后滚翻”教材的研究与分析、同步完成单元设计任务。 主要做法：组建以县中心组成员为主的设计小组，确定扬子中学作为实验基地，使文本通过实践进一步得以完善。同时，在市高中体育中心组的全力参与下，较顺利地形成了下列设计思考。 请各位同行提出改进意见，参与完善。;一、相关说明;（一）学练价值 ;（二）动作方法;（三）动作要点;（四）教学重点、难点;（五）教学关注;（五）教学关注;（五）教学关注;（六）保护与帮助;（七）垫上体能;（八）易犯错误与纠正; ; ;（九）评价标准;二、谈谈在教学设计中的体会;二、谈谈在教学设计中的体会;二、谈谈在教学设???中的体会; 在构建单元教学体系的过程中，每个区县都有自己独特的方法和经验，与兄弟区县相比，我们还有很大的差距，今天的介绍仅供大家参考，同时更希望得到同行的指正。让我们在共同的交流讨论中创设新思路，使我们的体育教学更优化。; 2010年8月
文档评论（0）