梦游天姥吟留别优秀演示课件.pptVIP

;作者简介;李白诗歌名句： 天生我材必有用，　　 　 《将进酒》 ，直挂云帆济沧海。 《行路难》 我寄愁心与明月， 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 仰天大笑出门去， 《南陵别儿童入京》 ，举杯销愁愁更愁。 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 宫女如花满春殿， 《越中览古》 ;;解 题;课文朗读　　　　　;课文朗读;课文朗读;课文朗读　　　　　;眼 前 奇 景：;梦游天姥吟留别;梦游天姥吟留别;熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层颠;整 体 感 知;诗人是通过什么方式向朋友告别的？ ;;全 诗 脉 络;海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求； 越人语天姥，云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 ;东海三神山：蓬莱、方丈、瀛洲;景----神奇巍峨;我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。;谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。;千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。; 列缺霹雳，丘峦崩摧。 洞天石扉，訇然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 ;霓为衣兮风为马， 云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。;忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。;总结第二段;　世间行乐亦如此，古来万事东流水。　别君去兮何时还? 且放白鹿青崖间，　须行即骑访名山。;欣赏品味名句;世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！;诗眼：;; 李白的浪漫主义创作方法在这首诗里也表现得很明显。 一是丰富的想像。诗人的想像有来源于民间传说的，例如关于仙境的种种细节描写；也有出于诗人个性和爱好的，例如明月“送我至剡溪”，这跟“举杯邀明月，对影成三人”(《月下独酌》)一样，是诗人把月看成最亲密的朋友。 二是大胆的夸张。这种夸张不是简单地放大事物的原貌，而是融合着诗人的美好感情，如诗的开头写天姥山横空出世的雄姿，其中就蕴含着诗人对天姥山的景仰和向往之情。杜甫说李白“飘然思不群”，于此可见一斑。 ;艺术特色：;作业： 1、背诵全诗； 2、任选李白的一首诗，说说它的 艺术特色;课堂练习;2、对一二自然段的赏析，不恰当的一项是;3、对诗篇末段诗句的理解，不确切的一项是;4、对末尾诗段的分析，不恰当的一项是;文言知识;找出文中的古今异义字;　　找出文中的多义字;　词类活用;诗歌美读;宣州谢脁楼饯别校书叔云 李白 ?弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 ; 弃我逝去的昨日已不可挽留，乱我心绪的今日多叫人烦忧。长风万里吹送秋雁南来时候，对此情景正可开怀酣饮高楼。你校书蓬莱宫，文有建安风骨，我好比谢朓，诗歌亦清发隽秀。我俩都怀逸兴豪情，壮志凌云，想攀登九天，把明月摘揽在手。抽刀吹断江水，江水更猛奔流，想要举杯消愁，却是愁上加愁。人生在世，不能活得称心如意，不如明朝散发，驾舟江湖漂流。; 诗旨在以蓬莱文章比李云，以谢朓清发自喻。借送别以赞对方，惜其生不称世。开首二句，不写叙别，不写楼，却直抒郁结，道出心中烦忧。三、四句突作转折，从苦闷中转到爽朗壮阔的境界，展开了一幅秋空送雁图。一 “送”，一“酣”，点出了“饯别”的主题。“蓬莱”四句，赞美对方文章如蓬莱宫幽藏，刚健遒劲，有建安风骨。又流露自己才能，以谢朓自比，表达了对高洁理想的追求。同时也表现了诗人的文艺观。末四句抒写感慨，理想与现实不可调和，不免烦忧苦闷，只好在“