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Keeping Healthy教学案例 本案例就是借助于信息技术制造CAI课件进行辅助教学。 一、教学背景 教学对象是高一学生，英语基础知识和基本技能都是一般水平，对英语学习兴趣不浓，因此，调动学生的学习兴趣，以学生主动学习为目标。 二、教材分析 本课例是高一Unit3第一课围绕“健康”这一主题，主要通过CAI课件，电影的形式开展学习活动，让学生观看电影并自学，协作学习，通过讨论，了解当今人类的健康问题。要求学生学完本课后能够熟练运用英语表达自己的看法，并且正确认识健康的重要性。最突出特点是让学生尝试“自主学习，主动思考，乐于协作，勇于创新”。利用CAI课件使学生的学习活动变得多元化。 三、教学目标 1．让学生注意他们的健康，不要为了自身的身材吸引人而忽略了健康问题。 2．让学生通过讨论图片来提高英语口语能力。 四、教学重点、难点 1．教学重点 训练学生听说能力 2．教学难点 提高学生口语能力 五、教法 探究式和师生互动 六、教学辅助手段 自制CAI课件和学生学习支持材料。 七、教学课程设计与分析 Step 1. Presentation Teachers use the pictures connected with heath to lead in . show some pictures of some famous people and think of these questions: Is a person’s ability judged by their appearance? Which do you think is more important, looking good or feeling good? 教师：让学生发表自己的见解，以这种方法导入课题，引起学生对问题的探究，也培养了学生观察问题的能力。 Step 2 Discuss Choose four pictures and have a free talk Show four pictures to let them know the importance of health and let them talk freely. eg .who is the person? The reason why he does so as the picture shows。 Gave some detail about the picture 教师：通过看图谈论，直观地将本课内容以图片展现出来，充分培养了学生运用语言交际的能力和自主学习能力，充分调动了他们的积极性和创造性。 Step 3. Talk about the pictures and search for the information and discussion。 Let students watch some pictures about the problems which our human beings are facing, and then find out some information about the phenomenon and the cause of the problems。At the same time they can have a group discussion, Finally each group presents their own opinions。 教师：让学生再次观看一些图片，并查找有关这些问题的现象和原因，同时进行分组自由讨论，最后学生展示本组查找结果。这样，既让这生大胆地开口说英语，进行了口语表达，又让学生形成自主学习的能力，调动了他们学习英语的兴趣。体现了“以学生为本”的教学理念。 Step 4。Watching and acting Watch some move clips，and then discuss the fat problems will affect human beings in the future，and then ask two groups to act out how to solve the fat problems，Then two students summarize their own opinions。 教师：让学生观看一些相关的电影片段，并讨论肥胖问题对未来人类造成的影响。以此来使课堂气氛活跃，让学生踊跃参加活动，充分调动学生的学习积极性、自主性、协作性。 Step5 .conclusion (总结) Make a conclusion about how we can do to keep healthy and draw a conclusi