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;一、避免过多重复信息 对于汉语中的重复信息，译者在汉译英时可尝试采用如下方式： 其一，对重复出现的信息加以省略，比如在结构相同的、平行的汉语简单句中，重复的谓语动词在汉译英时可以省略不译 ; 其三，采取类似“合并同类项”的方法 (即把多项式中的同类项合并成一项)， 将汉语中重复的词语或信息提取出来， 合并为“一项”来翻译，这“一项” 可加在全部有关词语或信息的前面或后面，统管兼顾。 Eg 1: 中国最重要的节日是新年，最热闹的节日也是新年。 参考译文： The most important festival in China is Spring Festival, Spring Festival is also the most exciting.;注解：“新年”在原文中重复出现两次， 汉译英时可以采取替代的方式， 用关系代词which替代第二个“新年”，同时引出一个定语从句。 “节日”在原文中也重复出现，第二个“节日”可以省略不译。 ;Eg :3 竹子象征清逸，松柏象征长寿， 莲花象征纯洁，兰花象征归隐。 参考译文： Bamboo represents elegance, pine represents longevity, lotus represents purity and orchid represents reclusion.;Eg:4 和尚的僧袍是黄色的， 佛教寺院也是黄色的。 参考译文：Monks’garments are yellow and so Buddhist temples are.;注解:原文两个分句的重复信息为“黄色的”, 汉译英时可以用so或as替代这一重复信息。 需要注意的是， 当so置于句首时，句子需引起部分倒装， 因此参考译文中的系动词are 应提至主语Buddhist temples之前。;二、避免动词使用过多 汉语中往往分句密集，动词的出现频率较高。 汉语中还有“连动式”和“兼语式”结构， 句子中集结了大量的动词。英语往往只使用一个动词 来表达最主要的动作含义，其他动作则通常借助 动词不定式、分词、名词、介词、形容词等来表达。 英语的这种借用方式削弱了动词所传递的意义， 使其呈现出一种静态的特征。鉴于汉语和英语的 这一表达差异，译者在汉译英时可多采用名词、介词、 形容词等来翻译汉语中过多的动词，以使译文更地道。;例1 各地开办了很多老年大学，让老人学写书法， 学画国画，学跳舞。 参考译文：Around the country, many colleges for the elderly have been set up for them learn calligraphy, Chinese painting and dancing.;注解：原文分句较多，且每个分句中都有 动词。参考译文保留了主要谓语动词 “开办”(set up)，并借用动词不定式 to learn来对应原文后三个分句都重复 使用的动词“学”， 采用“合并同类项”的方法， 将后三个分句转化为“让老人学书法、 国画、跳舞”来翻译，从而只保留了“学” 一个动作含义。 ;Eg:2 圆月象征着全家团圆。 参考译文： The full moon is a symbol for family reunion. 。;三、正确翻译“使”字句和“让”字句 在翻译“使”字句和“让”字句时，译者容易受原文影响， 一味地用make、let、enable等去对应原文的 “使”字和“让”字， 从而产生一些生硬、晦涩的中式英语。 译者在翻译这两种句型时，需仔细分析原文， 若原文不适合用make、let、enable等词去翻译， 可尝试用如下方式： 其一，省略“使”字或“让”字， 在译文中添加表示逻辑关系的词(组)， 来体现“使”字或“让”字的前后文之间的逻辑关系； 其二，将“使”字或“让”字与其后面的动词 结合起来译为英语及物动词(或词组)。;Eg:1 几十年的改革开放使上海变得繁华热闹。 参考译文：With reform and opening-up over the past decades, Shanghai has now thrived and bustled with excitement.;Eg:2 中国人为菜肴赋予色、香、味， 使饮食提升为一种享受。 参考译文：Chinese people cook dishes with good color, aroma and flavor, thus enhance the enjoyment of the dining experience. 注解：原文的“使……提升” 可以译为英语及物动词enhance。 此外，汉译英时可将原文后一个 分句译为现在分词短语作状