四上品德教案[整理].docVIP

麻屯镇水营小学教案 编号：第 1 个 时间：2011年 年级 四 学科 品德 课题 用眼观察家乡 课时 1-1 主备人 张惠敏 副备人 单素琴 备课组长 刘果果 课前准备 准备一张大的挂图，可以是全国的，也可以是本省或本地区的。 教学目标 1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。 教 学 过 程 （一）导入。 1.同学们，请打开我们的品德书，看看书本上第二页、第三页的图画，你能向大家介绍一下画面上的内容吗？ （1）老师带着虎子、妞妞和同学们在干什么？ （2）他们看到了什么？想到了什么？ 生汇报 2.今天这节课老师将和大家一起走进我们的家乡，去了解自己的家乡。 （二）阅读和讨论。 1.前不久，老师让大家去不同的方向观察自己的家乡，相信小朋友们已经完成了这项任务。为此，妞妞还写下了一篇观察日记呢！让我们一起来读读她的日记。 2.阅读妞妞的日记。 3.你有什么话想说？（交流） 4.妞妞和她的同学们分别看到了什么？她们又做了什么？ 5.小结：妞妞和她的同学们看到了家乡不同方向的景色，而且记录了家乡不同方向的景色，描绘了自己的家乡。 6.同学们也向妞妞一样介绍一下你课前观察到的家乡。 备注 麻屯镇水营小学教案 编号：第 2 个 时间：2011年 9月 2 年级 四 学科 品德 课题 用眼观察家乡 课时 2-1 主备人 张惠敏 副备人 单素琴 备课组长 刘果果 课前准备 准备一张大的挂图，可以是全国的，也可以是本省或本地区的 教学目标 了解4 个正方向和4 个副方向的关系。 教 学 过 程 一、小组探究，每位同学分别介绍自己观察到的家乡景色。 *全班交流。 提出问题：今天我们要在原来了解的四个方向基础上继续学习4个副方向。 二 体验活动。 1.师引导：在三年级时，同学们已经学过了4个正方向，今天，我们再多学一些，也就是教科书上同学们使用的东北、西北、东南、西南4个副方向，有了它们，使用地图就会更加方便、准确。 *做方向练习 请同学们用课桌当地图，按照上北下南、左西右东确定4个正方向。课桌前面是北，靠近自己身体的一面是南，左面是西，右面是东，然后来认识4个副方向。 *让学生明白：课桌的4个角正好代表了4个副方向： 东北——右上角、西北——左上角、东南——右下角、西南——左下角。 2.方向游戏。 教师随意喊出4个方向，让学生马上在桌上摸到相应的位置。 备注 麻屯镇水营小学教案 编号：第 3 个 时间：2011年 9 月 年级 四 学科 品德 课题 用眼观察家乡 课时 3-1 主备人 张惠敏 副备人 单素琴 备课组长 刘果果 课前准备 准备一张大的挂图，可以是全国的，也可以是本省或本地区的 教学目标 拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。 了解4 个正方向和4 个副方向的关系 教 学 过 程 一、方向练习和延伸 1.出示地图。 教师任意指出其中的一个地方，让学生说出相应的方向。 （比如：什么河在什么山的东北面。） 2.运用所学的副方向，让学生再次介绍自己所观察到的家乡景色，并说一说看到的景色在什么方向。 二、总结下课，布置家庭作业。 课后完成第七页下面的观察记录表。 板书： 站在高高的山岗上 ——用眼观察家乡 备注 麻屯镇水营小学教案 编号：第 4 个 时间：2011年 9 月 5 年级 四 学科 品德 课题 用手描绘家乡 课时 1-2 主备人 张惠敏 副备人 单素琴 备课组长 刘果果 课前准备 教师准备8张白纸，学生人手一份彩笔。 教学目标 在学生居高临下、观察家乡的基础上，让他们动手绘画家乡，在合作绘画的活动中，增进对于家乡的情感和合作技能。 教 学 过 程 （一）导入。 1.复习4个副方向。教师随意喊出4个方向，让学生正确地摸到相应的桌角。 2.评价学生的观察记录。 （1）记载是否完整。 （2）方向是否正确。 3.揭题：这节课同学们要把观察到的家乡描绘下来。 （二）学习范例并讨论。 1.请学生阅读教科书第8—9页。 2.议一议书上的同学是怎样描绘自己的家乡的，并谈一谈对这些图画的看法。 备注 麻屯镇水营小学教案 编号：第 5 个 时间：2011年 9 年级 四 学科 品德 课题 用手描绘家乡 课时 2-2 主备人 张惠敏 副备人 单素琴 备课组长 刘果果 课前准备 检查并保证学生都进行了从高处观察家乡的活动。 教学目标 .在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。 教 学 过 程 （一）小组合作画自己的家乡。 1.今