基于CDIO理念的高职_电工技术_课程教学改革研究_徐胜.pdfVIP

第22卷 第4期 苏州市职业大学学报 Vol.22，No.4 2011年12月 Journal of Suzhou Vocational University Dec. ，2011 基于CDIO理念的高职“电工技术”课程教学改革研究 徐 胜 (南通职业大学 电子信息工程学院，江苏 南通 226007) 摘 要 : 通过分析传统理念下高职“电工技术”教学存在的不足，阐述了基于CDIO理念的课程教学改 革思路，对教学过程、教学内容、课程的评价标准进行了重新设计.改革实践发现，基于CDIO理念的课 程体系优点明显，学生普遍反映教学效果较以往有很大提高. 关键词: CDIO；高等职业教育；电工技术；教学改革 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-5475(2011)04-0092-03 Teaching Reform of Electrical Technology Course Based on CDIO in Higher Vocational Colleges XU Sheng (Department of Electronic Information Engineering，Nantong Vocational College，Nantong 226007，China) Abstract: The paper analyses the disadvantage of the traditional teaching of electrical technology course. It proposes a new design of teaching process, contents and evaluation criteria based on CDIO, which reflect obvious advantages in practice. Students welcome the reform, claiming to have better teaching effect. Key words: CDIO；higher vocational education；electrical technology；teaching reform CDIO是一种国际化工程教育模式，它代表构思(conceiving)，设计(designing)，实现(implementing) 和运作(operating).CDIO培养大纲将工程毕业生的能力分为工程基础知识、个人能力、人际团队能力和 工程系统能力4个层面，要求以综合的培养方式使学生在这4个层面达到预定的目标.它以产品从研发到 运行的生命周期为载体，让学生以主动的、实践的、课程之间存在有机联系的方式学习的工程[1].CDIO 因其与社会需要的一致性，且具有国际先进性、实践可操作性、全面系统性和普遍适应性等特点而被国 际上几十所院校所采纳，育人成效显著，其先进的教育理念引起了中国高等工程教育界的高度关注[2]. “电工技术”是高职自动化、电气、机械类专业的一门基础课程，该课程重点介绍电工技术相关知识、 规范及电工的基本技能.本文针对该课程教学模式中存在的不足，探讨基于CDIO理念的教学改革，对学 生专业技能、工程能力和职业素养培养具有重要的意义. 1 传统理念下“电工技术”教学存在的不足 1) 讲授内容与工程实践相背离.教学所用教材有着枯燥、难懂的缺点，内容落后于领域最新的研究 成果，与实际工作场景严重背离.讲授的内容重理论轻实践，无法培养学生解决工程应用问题的能力和 收稿日期：2011-09-20; 修回日期：2011-10-17 基金项目：南通职业大学2010年立项课题(1010323) 作者简介：徐 胜(1980-),男,江苏扬州人,讲师,博士生,主要从事网络化控制、计算机控制研究. - 92 - 2011年第4期 徐 胜：基于CDIO理念的高职“电