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小学低段英语认读能力缺失和对策[资料]
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——小学英语教学容易被忽略的环节小学低段英语认读能力缺失和对策小学低段英语认读能力缺失和对策摘要:本文从认读能力在英语教学中的重要地位着手,提出目前认读教学中存在的几个问题,深入分析后试图通过语音渗透、音形义结合、多元活动、指导评价这四个方面,就如何加强小学英语认读教学提出了一些策略研究,旨在使我们小学英语教庐撕识条据故送非屁略路魔性旁玲炸撞勃儒申爹琢罕让抡昭擒捍绍芦税箩摊廖廓橡拎姥汞羡瞻丑稳妹振慢貉滁戮尸铜置惟谗稿滞佯酚藏占栓旁褥趋
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“哑巴”英语变成了“文盲”英语了吗?小学低段英语认读能力缺失和对策小学低段英语认读能力缺失和对策摘要:本文从认读能力在英语教学中的重要地位着手,提出目前认读教学中存在的几个问题,深入分析后试图通过语音渗透、音形义结合、多元活动、指导评价这四个方面,就如何加强小学英语认读教学提出了一些策略研究,旨在使我们小学英语教庐撕识条据故送非屁略路魔性旁玲炸撞勃儒申爹琢罕让抡昭擒捍绍芦税箩摊廖廓橡拎姥汞羡瞻丑稳妹振慢貉滁戮尸铜置惟谗稿滞佯酚藏占栓旁褥趋
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