3.2.1复数的加法、减法、乘法运算教案（苏教版选修1-2）.doc

.3.2复数的四则运算 第1课时　复数的加法、减法、乘法运算 ●三维目标 1.知识与技能 理解复数代数形式的加法、减法与乘法运算法则，能进行复数代数形式加法、减法、乘法运算． 2．过程与方法 渗透转化思想，经历探究过程，提高数学运算能力． 3．情感、态度与价值观 培养学生学习数学的兴趣，勇于创新的精神，并且通过探究学习，培养学生互助合作的学习习惯，形成良好的思维品质和锲而不舍的钻研精神． ●重点、难点 重点：复数代数形式的加(减)法、乘法运算． 难点：复数的减法、乘法运算与算理的理解． ●教学建议 1．关于复数加法、减法法则的教学 (1)类比多项式的合并同类项；(2)应用复数的加法、减法法则的关键是确定复数的实部和虚部． 2．关于复数乘法运算的教学 在教学过程中要类比多项式的乘法法则，明确实数系的乘法公式在复数系中仍然成立，不仅可以简化运???，而且为引出共轭复数提供实例支持，为进一步学习复数的除法做出准备． ●教学流程 创设问题情景，结合知识点1,2中的问题给出复数加(减)、乘法法则和共轭复数的定义，明确运算律．?通过例1及其变式训练，让学生掌握复数的加减运算．?通过例2及其变式训练，使学生掌握复数代数形式的乘法．?通过例3及其互动探究，理解共轭复数并掌握有关运算．?完成当堂双基达标，巩固所学知识并进行反馈矫正．?归纳整理，进行课堂小结，整体认识本节课所学知识． 课标解读1.复数代数形式的加减运算．(重点) 2．理解复数乘法运算法则，能进行复数的乘法运算．(重点、难点) 3．共轭复数的概念及应用．(易错点) 复数的加减法【问题导思】　 　已知复数z1＝a＋bi，z2＝c＋di(a，b，c，d∈R)． 1．多项式的加减实质是合并同类项，类比想一想复数如何加减？ 【提示】　两个复数相加(减)就是把实部与实部、虚部与虚部分别相加(减)，即(a＋bi)±(c＋di)＝(a±c)＋(b±d)i. 2．复数的加法满足交换律和结合律吗？ 【提示】　满足． 1．复数的加法、减法法则 (1)条件：z1＝a＋bi，z2＝c＋di(其中a，b，c，d均为实数)． (2)加法法则：z1＋z2＝(a＋c)＋(b＋d)i， 减法法则：z1－z2＝(a－c)＋(b－d)i. 2．运算律 (1)交换律：z1＋z2＝z2＋z1. (2)结合律：(z1＋z2)＋z3＝z1＋(z2＋z3)． 复数的乘法与共轭复数【问题导思】　 1．如何规定两个复数相乘？ 【提示】　类似于多项式的乘法，相当于把复数的代数形式看成关于“i”的多项式，运算过程中要把i2换成－1，然后把实数与虚部分别合并． 2．复数z1＝a＋bi与z2＝a－bi(a，b∈R)有什么关系？试求z1·z2的积． 【提示】　两复数实部相等，虚部互为相反数；z1·z2＝a2＋b2，积为实数． 1．复数的乘法 (1)复数的乘法法则 设z1＝a＋bi，z2＝c＋di(a，b，c，d∈R)， z1z2＝(a＋bi)(c＋di)＝(ac－bd)＋(ad＋bc)i. (2)乘法运算律 对于任意z1，z2，z3∈C，有 交换律z1z2＝z2z1结合律(z1z2)z3＝z1(z2z3)乘法对加法的分配律z1(z2＋z3)＝z1z2＋z1z3 2．共轭复数 (1)定义：实部相等，虚部互为相反数的两个复数，即复数z＝a＋bi的共轭复数是eq \x\to(z)＝a－bi. (2)关系：若z1＝a＋bi，z2＝c＋di(a，b，c，d∈R)，则z1，z2互为共轭复数?a＝c且b＝－d. (3)当复数z＝a＋bi的虚部b＝0时，z＝eq \x\to(z)，也就是说实数的共轭复数仍是它本身. 复数的加减法运算　已知z1＝(3x＋y)＋(y－4x)i，z2＝(4y－2x)－(5x＋3y)i(x，y∈R)． 设z＝z1－z2且z＝13－2i，求z1，z2. 【思路探究】　利用复数的加减运算法则及复数相等的充要条件求解． 【自主解答】　z＝z1－z2 ＝(3x＋y)＋(y－4x)i－[(4y－2x)－(5x＋3y)i] ＝[(3x＋y)－(4y－2x)]＋[(y－4x)＋(5x＋3y)]i ＝(5x－3y)＋(x＋4y)i， 又∵z1－z2＝13－2i， ∴(5x－3y)＋(x＋4y)i＝13－2i. ∴eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(5x－3y＝13，,x＋4y＝－2，))解得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＝2，,y＝－1.)) ∴z1＝(3×2－1)＋(－1－4×2)i＝5－9i， z2＝4×(－1)－2×2－[5×2＋3×(－1)]i ＝－8－7i. 1．复数的加减法可以推广到多个复数连续加减． 2．把i看