新建孟德尔的豌豆杂交实验[一].pptVIP

第 1 节; F1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。 F2性状表现类型及其比例_______________________，遗传因子组成及其比例为_______________________________。;一、两对相对性状的遗传实验;每一对相对性状的传递规律仍然遵循着_________________。;二、对自由组合现象的解释;YR;三、对自由组合规律的验证----测交;自由组合定律内容;据图判断，下列选项中不遵循基因 自由组合定律的是 (　　);一、一对相对性状的杂交实验 1．实验现象;2．理论解释 (1)生物的性状是由 决定的。 (2)体细胞中遗传因子是 存在的。 (3)在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别 进入不同的配子中。配子中只含有每对 中的一个。 (4)受精时，雌雄配子的结合是 。;(5)遗传图解;;;二、对分离现象解释的验证——测交实验 目的：验证对分离现象的解释。 ↓ 选材： F1与 。 ↓ 预期结果： Dd×dd→ 。 ↓ 实验结果： F1高茎×矮茎＝30高∶34矮≈1∶1。 ↓ 结论： F1的遗传因子组成为 ，形成配子时，成对的 彼此分离，分别进入不同的配子中，产生 两种比例相等的配子。;四、分离定律的实质 1．在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的 ，具有一定的 。 2．在减数分裂形成配子过程中， 随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。;;考点;2．豌豆的人工异花传粉操作步骤(如下图所示);【典例 1】下列过程不需要对母本进行去雄处理的是(; [解题思路]小麦是雌雄同株、异花受粉的植物，在自然状 态下可以进行自交，但测交就要进行去雄处理；西瓜的受粉类 型与小麦一样，两个不同品种的西瓜杂交要进行去雄处理；三 倍体无籽西瓜的受粉只是让二倍体花粉刺激三倍体无籽西瓜的 子房壁发育成果实，不需要去雄。;?考点对应练 1．孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行;解析：豌豆是闭花受粉植物，在进行异花传粉之前，必须;1.分离定律的假说演绎过程;;;2．孟德尔基因分离定律的现代解释 如图表示一个遗传因子组成为Aa的性原细胞产生配子的过程 ;从图中得知：遗传因子组成为Aa的精原细胞可能产生两种类型的精子(雄配子)，即A和a的精子，比例为1∶1。遗传因子组成为Aa的卵原细胞可能产生两种类型的卵细胞(雌配子)，即A和a的卵细胞，比例为1∶1。;(1)分离定律作用于减数第一次分裂后期。 (2)分离定律只适用于真核生物，且是核基因控制的性状遗 传。;[例2]　孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎 法”，下列相关叙述中不正确的是 (　　) A．“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容 B．“测交实验”是对推理过程及结果的检测 C．“生物性状是由遗传因子决定的”、“体细胞中遗传因 子成对存在”、“配子中遗传因子成单存在”、“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容 D．“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d＝1∶1)”属于推理内容;[课堂笔记]　选 　 孟德尔通过豌豆一对相对性状的杂交实 验，在观察和数学统计分析的基础上，发现了F2中高茎豌豆 与矮茎豌豆的分离比为3 ∶1，而提出“该分离比出现的原因 是什么”这一问题；通过推理和想像，提出“生物性状是由 遗传因子决定的”、“体细胞中遗传因子成对存在”、“配 子中遗传因子成单存在”、“受精时雌雄配子随机结合”等 假说；根据这些假说，推出F1(高茎)的遗传因子组成及其产生 配子的类型，进一步推出F2中各种豌豆的遗传因子组成及其 比例，最后通过巧妙地设计“测交实验”检验演绎推理的结 论。选项A应为一对相对性状的遗传实验和结果，这属于问题 和现象，是事实不是假说。;2．基因分离定律的实质是 (　　) A．子一代产生的配子的比例为1∶1 B．子二代性状分离比为3∶1 C．等位基因随同源染色体分开而分离 D．测交后代性状分离比为1∶1 ;解析：基因分离定律的实质是杂种个体在通过减数分裂形成配子时，位于一对同源染色体上的等位基因由于同源染色体的分开而