音乐教案“金孔雀轻轻跳”.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校：广东省佛山市顺德区北滘镇三桂小学 姓名：郭南妹 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 ?小学 2、学科：音乐 3、课时：第一课时 4、教具准备：电脑多媒体及相关课件、傣族服饰等。二、教材分析 本课是人民音乐教育出版社义务教育课程实验教科书第三册中的第九课，《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，五声F宫调试。曲调清新、优美，旋律多以三、五度进行，节奏自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。三、教学目标： 一、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物。 二、用优美的歌声有感情地演唱歌曲，感受歌曲的旋律美。 三、能用喜爱的舞蹈动作为歌曲伴舞，感受傣族的舞蹈美，并有进一步了解傣族音乐的愿望。 四、探体验不同打击乐器的特点，练习用打击乐伴奏。四、教学重难点： 重点：启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。 难点：一、歌曲中有两处旋律相似，学生演唱时容易混淆。 ???? 二、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态； ???? 三、练习用打击乐器伴奏。 五、教学过程： 一、组织教学 1、课前播放多媒体音乐《月光下的凤尾竹》。 【百度搜索】歌曲葫芦丝音乐《月光下的凤尾竹》 HYPERLINK /data2/music13258916.mp3?xcode=6c9aaaeb71388fdc7637fd9107335d5fmid=0.76062970427751 /data2/music13258916.mp3?xcode=6c9aaaeb71388fdc7637fd9107335d5fmid=0.76062970427751 2、唱师生问好歌。 二、新课学习 1、情境导入激发兴趣（说傣寨） 教师身着傣族服饰，边跳孔雀舞边步入课堂。音乐《月光下的凤尾竹》师：嗨！江阴的小朋友，大家好！我是傣族姑娘依香，今天要带大家到我的家乡——傣乡去作客，你??高兴吗？ 可是我的家乡离这儿太远了，需要坐火车去呢！请小朋友们一起跟我来吧。 2、音乐快车 师：今天就让我们乘上“音乐快车”一起走进傣族自治州去游览一番，好吗？开动音乐快车出发吧！师生一起做“火车开了”律动。 ｘｘ　ｘｘ　│　ｘ—　│ 呜呜　呜呜　　　呜 （设计意图：激发学生热爱祖国之情感，律动“开火车”去旅游到达西双版纳之形式，即迎合低年级学生的心理，爱玩，爱动，又在趣味中掌握了本曲的基本节奏） 3．走进傣族 师：火车到站了，欢迎同学们一起走进西双版纳！请大家和我一起去这个迷人的地方走一走吧。 播放课件：边欣赏《金孔雀轻轻跳》边欣赏：傣族风景、傣族竹楼、傣族泼水节、傣族服饰、傣族吉祥物。（教师用富有感染力的语言介绍傣族。） （1）乐曲把带我们来到了西双版纳的傣族伴随着优美的旋律让我们一起走进傣族。傣族位于我国的西南部，那里气候炎热，多雨潮湿，盛产竹子，是有名的竹乡，正是由于这种气候特点，所以傣族的人民生活在由竹子建造成的竹楼中，竹楼分上下两层，因为底层比较潮湿，所以他们都住在上层。 【百度搜索】傣族竹楼的图片 HYPERLINK /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1330930016718_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%B4%F6%D7%E5%D6%F1%C2%A5s=0 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1330930016718_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%B4%F6%D7%E5%D6%F1%C2%A5s=0 （2）我们家乡的山美，人更美呢！我们还有自己的语言，小姑娘叫“小卜少”、小男生叫“小卜冒”。 【百度搜索】傣族服饰的图片  HYPERLINK /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1330930277468_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%B4%F6%D7%E5%B7%FE%CA%CEs=