明天我们毕业-02.pptVIP

; 同学们不久就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？;;学习目标： 1、读准字音，认清字形，读顺每句话。有感情地朗读课文。 2、知道课文主要内容。 3、能抓住文中语句，体会作者对母校、老师和同学的眷恋之情。 ;朝夕相处：从早到晚都在一起；形容常生活在一起，关系密切。 五彩斑斓：灿烂多彩。 眷恋：深深地留恋。 憧憬：向往。; 一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。;; 请同学们继续默读课文，看看文中作者都眷恋些什么？; 同学们齐读第二自然段，分别用”——”和“～”画出作者回忆刚进入校园时的情景的句子和校园美丽的句子。 校园这样美丽，可明天就要毕业了，你想对母校说什么？;我们怀着什么样的心情走进校园？ ;（ ）的操场 （ ）的教室 （ ）的同学 （ ）的老师 （ ）的课本 ;六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！; 作者构思多么巧妙，他把小学六年的生活浓缩在一天当中，选取典型场景来进行叙事。小学六年的生活怎么样，你们能用一个词语来概括一下吗？ 五彩斑斓 ; 六年过去了,我们在这里茁壮成长.我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福.母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记! （1）表达了怎样的思想感情? 作者对母校的深深感激和眷恋之情。 （2）有感情地朗读这段话。; “敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。”你们有切身的体会吗？四人小组合作交流。;;赏析：这段文字用一组排比句勾勒了教师的职业生涯。“是您”一次反复出现，仿佛教师的身影不断走入我们的视线。“爬”“染”“痴情”等词语凸显了教师的红烛精神。; 在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。（1）联系课文，理解为什么说“老师是天使，你是大树，你是海洋。” 老师像天使一样，有着美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生。 老师像大树一样，为学生解决学习、生活中的困难，关心、爱护着学生。 老师像大海一样，有着宽广的胸怀，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下成长。;“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。” 这句话表达了作者怎样的思想感情？;照样子，写几句赞美老师的话。;“是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游”与“您引领我们在知识的海洋中尽情遨游”两个句子哪句好，为什么？; 在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我炽热的心跳。 　　　　 （1）这段话表达了怎样的思想感情？  对老师深深地敬爱和感激之情。 （2）有感情地朗读这段话。;赏析：“火一样的诗句”中的“火”字传递的是学生对老师深深地爱、浓浓的情，难怪连“我们”的心跳也是“炽热”的。一个“塞”字，说明学生不愿意离开或者打扰老师，也可能是想给老师一份离别的惊喜。; 漫步美丽的校园，作者看着六年前亲手栽下的小树，产生了一个心愿???是什么心愿呢？请同学们自由朗读最后一段。; 等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看看我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”;课文分段;思考;1、这篇课文主要写了什么？;;老师的美誉： 人类灵魂的工程师 辛勤的园丁 春蚕 人类智慧的天使 ;赞美老师的诗句： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐 随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫 ;你能按照这种句式，再写几句吗？;