演示文稿1李瑞想.pptVIP

;教学目标:; 嫩芽;词 语 解 释;一、创意解读课文：1、欣赏朗读课文，然后表述介绍课文 中的人物：2、师生从不同的角度，概括介绍课文的内容。3、品读课文，;二、朗读课文，用不同的表述介绍课文中的人物，然后概括本文记叙了一件什么事？;三、自学提示（小组讨论）：;四、细读课文，美句发掘; 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。;同学们思考，对课文进行“美”的发掘。;五、师生从不同的角度，用不同的表述概括介绍课文的内容。 ;六、那么大千世界中还有哪些是美的呢？从不同角度品味你眼中的美吧？;分 歧;谈一谈：;拓展延伸，拥抱亲情;七、作业：1、课外活动作业：为家庭做一件事。2、课本作业：以“爱”进行话题作文要求：角度新颖 中心明确 条理清晰 语言生动;1、为下面加粗的多音多义字注音。 （1）①散（ ）步 ②一盘散（ ）沙 （2）①随意地铺（ ）着 ②店铺（ ） （3）①强（ ）壮 ②勉强（ ） （4）①严重（ ） ②重（ ）新;2、．课文中有不少语句是大致对称的，一般来说，文句对举，是文意对举的反映，那么，你能说出下列每组对举的文句所对举的文意吗？;3、理解下列句子的含义。 （1）一霎时我感到了责任的重大，答：__________ （2）我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。答：;4、找出文中的两段环境描写并体会其作用。;5、“分歧”、“我感到了责任的重大”、“决定”、“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”等处可谓是大词小用、小题大作，《散步》的作者为什么这样说？;4、理解下列句中加粗词语的语境意义。 （1）她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。答： （2）但是春天总算来了。答：_____。 （3）我的母亲又熬过了一个酷冬。答：______。 （4）今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。答： 。;