人教版生物必修三通過激素的調节1.pptVIP

2.2 通过激素的调节; ; 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。;稀盐酸;要证明斯他林和贝利斯的观点，该如何设计实验？;小肠黏膜+稀盐酸+砂子;1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？;2.激素调节的概念 由内分泌腺（或细胞）分泌的激素进行调节，这就是激素调节。 ;?外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。;促胰液素是人们发现的第一种激素。 此后，科学家又陆续发现了许多种激素，弄清了这些激素的来源和作用。 你还记得初中学习过的几种激素吗?这些激素分别是由什么器官分泌的?有什么作用?;下丘脑;侏儒症（幼年分泌不足） 巨人症（幼年分泌过多） 肢端肥大症（成年分泌过多);（2）.甲状腺激素（甲状腺）;生长激素促甲状腺激素促肾上腺皮质激素 促性激素;胰腺;;三、激素调节的实例;三、激素调节的实例;如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能够跑多长时间？;1、血糖的来源和去向;胰岛A细胞 （分泌胰高血糖素）;B细胞;分析与讨论：;血糖降低; 在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。 在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。;2.如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？;练习;3、当人体处于饥饿状态时，下列可能发生的是（ ） A.胰岛A细胞分泌加强 B.胰岛B细胞分泌加强 C.胰岛素分泌增加 D.胰高血糖素分泌减少 4、给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时恢复常态，可适量注射（ ） A.甲状腺激素 B.生长激素 C.生理盐水 D.葡萄糖液;5.一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参赛资格，他服用的药物属于下列（ ） A.甲状腺激素 B.垂体激素 C.雄性激素 D.生长激素 ;6、分析下图,有关糖代谢及调节的叙述正确的是( ) A.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程 B.胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦过程 C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生;7、下列各图中，横坐标表示进食后时间，纵坐标表示血液中胰高血糖素的相对含量。其中能反映正常人饭后血液中胰高血糖素含量变化趋势的曲线是（ ）; 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节;思考与讨论; 下丘脑;; 垂 体;五、激素调节的特点;资料分析;临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。 ; 能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。;激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。;激素与酶的比较;B;D;3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因， 按顺序是（ ）;★（全国）人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于( ) A.大脑皮层 B.垂体 C.下丘脑 D.脊髓 ★在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是( ) ①呆小症 ②糖尿病 ③侏儒症 ④白化病 ⑤镰刀型贫血症 ⑥夜盲症 A.①③④ B.③⑤⑥ C.①②③ D.①③⑥;分　层　练　习; ;５、蚕从受精卵经过幼虫等阶段逐渐发育成成虫的过 程受： 　Ａ、脑激素控制　　Ｂ、保幼激素控制 　Ｃ、蜕皮激素控制　Ｄ、以上３种激素的协调控制 ６、下列关于动物激素在生产实践中应用的叙述正确 的是：　 　Ａ、用催情激素诱发鱼类的发情和产卵 　Ｂ、用昆虫的性外激素做引诱剂防治害虫 　Ｃ、对家畜进行阉割有利于育肥 　Ｄ、用蜕皮激素类似物处理蚕体以增加产丝量;;;胰高血糖素;小结