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第一流程 职业目标选择宏观思;为什么要规划职业生涯?(一)为;成功案例——哈佛大学调查结论 ;本单元教学内容 一、认识“我;w;一.认识“我是谁”是一个过程 ;结合专业解决三个层面的问题:课;一. 认识“我是谁”是一个过;一. 认识“我是谁”是一个过;成功典型案例 ;一. 认识“我是谁”是一个过;二. 怎样认识“我是谁” ;通过实践反思认识“我是谁”一组;小组代表陈述(15分钟)1.代;通过心理测试认识“我是谁”测试;我喜欢做什么我能做什么我适合做;霍兰德兴趣类型自我测试(15分;测试规则和注意事项 1.请;测试结果举例1.填入测试得分表;学生案例现场分析 第一步:;测试结果分析图研究型(I)艺术;本节课教学小结 ;二. 学习难点和建议学习难点:;职业测试难点分析与建议1 ;职业测试难点分析与建议2 ;职业测试结果分析与建议3 ;职业测试难点分析???建议4 ;本节课学习目标你达到了吗?一.;课后作业 1.;课后学习提示 1.;推 荐 书 目(一);推 荐 书 目(二)埃德加·H;下面讲一个寓言故事结束我们的课;寓言故事 美国人;寓言故事 三年过后;职业生涯规划的起点是职业目标选;结束语 同学们: ;Thank you for y
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