冯唤雪四上第一单元《大数的认识》学导案.docVIP

人教版小学数学第七册第一单元学导案 执教：冯唤雪 课 题：《亿以内数的认识》 课 型：新授课 执 笔：冯唤雪 初 审：陈彩虹 学生姓名： 班 级： 学习时间： 学习目标： 认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，类推相邻两个计数单位之间的关系，掌握各计数单位之间的关系。 掌握亿以内数位顺序表。 学习重点难点： 掌握亿以内数位顺序表，计数单位与数位的区别与联系。 学法与要求： 观察思考 讨论交流 问题导学活动程序： 【自学导问】 1．自学教材第2-3页，学完后完成下面练习： （1）万以上、亿以内的计数单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 （2）完成下面的数位顺序表。 亿级万级个级……千 万 位万 位千 位个 位 2．同桌之间互相检测。 3．通过自学，你有什么疑惑或者想知道的？ 【互学导议】 1．在计数器上拨一万，然后一万一万地数到九万。 （1）再拨一万是多少？万位满十怎么办？（口答） （2）（ ）个十万是一百万，（ ）个一百万是一千万，（ ）个一千万是一亿。 （3）亿以内的计数单位有哪些？他们的顺序是怎样的呢？（口答） （4）相邻的计数单位之间进率是多少？“相邻”这两个字能否去掉呢？ 2.全班分享过程 【测学导练】 1．填空。 （1）最大的五位数比最小的六位数少（ ）；最大的八位数加上（ ）是最小的九位数。 （2）3050000是由3个（ ）和5个（ ）组成的。 （3）从个位起，第七位是（ ）位，与它相邻的两个数位分别是（ ）位和（ ）位。 2．连线。 10个一百万 八百万 80个十万 一百万 100个一万 八亿 80个一千万 一千万 【拓学导展】 一个数，十万位上是7，最低位上是2，十位上的数字是个位上数字的2倍，后三位上的数字和为15，其它各数位上都是0。请你写出这个数，说说这个数是几位数。 【收获与体会?? 通过今天的学习，你学会了： 人教版小学数学第七册第一单元学导案 执教：冯唤雪 课 题：《亿以内数的读法》 课 型：新授课 执 笔：冯唤雪 初 审：陈彩虹 学生姓名： 班 级： 学习时间： 学习目标： 1.学习亿以内数的读法，能熟练得读出亿以内的数。 2.经历认读大数的过程，体验认读大数的方法和技巧。 学习重点难点： 熟练地认读亿以内的数，能够准确快速地读出大数，突破中间或末尾有0的读法。 学法与要求： 观察思考 讨论交流 问题导学活动程序： 【自学导问】 1．自学教材第5页。（1）这个数是几位数？最高位是什么位？ （2）2496两个数位中的“9”分别在什么数位上？表示多少？ （3）第二个数中哪些0要读？哪些0不读？怎样读这个数？ 2．通过自学，你有什么疑惑或者想知道的？ 【互学导议】 1．带着以上的问题和自己的疑问组内讨论交流。 2.思考：万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？ 3.归纳亿以内数的读法。 4.全班分享过程 【测学导练】 1．判断题。 （1）读数时，数中的0都不用读。 （ ） （2）读一个八位数时，要先读万级，再读个级。 （ ） （3）万级的数的读法同个级的数的读法一样。 （ ） （4）2402400读作二百四十万零二千四百。 （ ） 2．先把下面个数分级，再读出来。 72345 读作： 2461300 读作： 读作： 【拓学导展】 用三个“6”和三个“0”组成符合下列要求的数。 1.一个零也不读： 2.只读一个零： 3.读出两个零： 【收