浅析实践教学在职业教育中的重要性的论文.docVIP

　　浅析实践教学在职业教育中的重要性的论文 论文关键词：实践教学　职业教育　重要性 　　论文摘要：近年来，随着市场经济不断的深入发展，就业形势日益严峻，我国的高等职业教育面临着前所未有的机遇和挑战。传统的职业教育以理论教学为主，实践教学只作为辅助手段，导致学生的理论知识与实践能力联系不够紧密，不能更好地适应现代社会对人才的要求。所以职业教育教学应充分认识到实践教学的重要性，不断改革教育观念，通过实践教学全面提高教育质量。 　　一、我国高等职业教育实践教学的现状 　　1．师资力量相对薄弱。我国现有的职业教育学院基本都是以前的专科学校，教学上都以传统教学方法为主，实验教师数量不足，大量扩招导致生源和教学比例失调。随着学生和课程的增多，实验教师的数量难以满足教学需要。由于参与教学的年轻教师数量不多，高级职称教师人数较少，实践教学教师得不到足够的重视，往往被当做教辅人员看待，从而难以吸引高学历高水平的教师，导致总体师资水平不高。高校教师基本是从外校引进，少数是本校培养，多数教师实践经验不足，所学的东西从理论到理论，缺乏理论到实践的升华。 　　2．实践基地严重缺乏。我国高职院校实践教学基地缺乏一直是制约职教学生提高实践能力的瓶颈。由于学校能真正起到培养学生实践能力的基地不多，学生的毕业实习和社会实践活动基本是自己找实习单位，而实习单位多数是私企，不够注重培养人才，所以学生在实习过程中并不能得到专业的指导，导致学生在实习单位很难学以致用，自然也就谈不到理论联系实际了。 　　3．实践教学方法模式化。大部分高职院校教学方法几十年不变。.单一的灌输型教学方式仍然是主要的教学方法。学生的实践缺乏严格的要求和科学的指导，成为课堂教学之外的辅助性活动。学校对实践教学的研究不够重视，实践教学设备相对落后，以至实践教学方法陈旧，不能适应多元化人才培养的要求。在实验教学中，教师总是预先把实验的内容、操作方法与步骤以及每一步即将得到什么结果都写得一清二楚，学生完全是在教师教案设定的范围内机械地完成操作，而并不能够领会这样操作的原因，缺少主动积极开发性思维的创造，不利于学生创新能力的形成。 　　4．实践教学管理不够完善。我国大多数高职院校尚未形成完善的实践教学管理体系，实践教学没有明确的标准和规范。由于我国教育资源以国家配置为主，所培养的学生是否符合社会需要以及就业率是否升高，与学校没有紧密的联系，这在一定程度上降低了学校与社会结合的积极性。由于受教学方法和传统教学理念的影响，实践教学的投入机制、教学质量保证机制等不够完善，导致实践教学的投人和教学质量得不到保证。实践教学质量缺乏积极主动的自我约束和管理体系加以保证。 　　二、实践教学在高等职业教育中的重要性 　　1．注重实践教学有利于优化教学体系。传统的教育体系是以理论教学为主，培养的学生实践能力不强，高职院校应以培养专业技术人才为目标，实现由学科型向实践型转变。在教育教学中要突出技能和技术，在教学实践中要着重职业能力的培养，要突出知识与能力的协调发展。在“以人为本”的今天，就是要以学生的自我发展为本，合理确立教育理念和教育模式，注重实践教学有利于优化实践教学体系突出职业院校办学特色，不断深化教学改革。首先要重视学习和研究，根据专业学科特点设计实践教学方案，积极认真思考，从基础实践——专业实践——社会实践，逐步完善教学体系，总结出行之有效的实践教学模式。其次，学校应围绕市场人才需求培养目标，将理论知识、实践能力和综合素质紧密结合，在教学体系中应设置实验、技术实习、毕业实习生产实习、社会调研等主要实践方式，有助于学生更好地适应社会的需求。 　　2．注重实践教学有利于理论与实践紧密结合。实践教学与理论教学有着不可分割的紧密联系它对全面提高学生的综合素质，培养学生的实践能力有着理论教学无法替代的作用。在教学过程中应积极引导学生参加实践活动，把学习到的理论知识与参加各种实践有机结合起来。这样，学生掌握的知识和技能，才比较完善和全面，才能把所学知识转化为各种能力。实践教学的学科设定应该符合培养专业性技术人才的要求，在教学设计中应注重理论与实践协调一致。实践教学环节在教学计划中的时间分配要符合培养目标的要求，内容要革新，要创造良好的条件使学生较早地参加社会活动，为以后的就业打下坚实的基础。 　　3．注重实践教学有利于创新型人才的培养。教育部高等教育司副司长杨志坚曾指出：“提高教育质量最根本的在于提高人才培养质量，提高人才培养质量核心在于提高人才能力和素质，其中首要的在于动手实践能力和创新能力，而提高动手实践能力和创新能力的核心点在于实践教学环节。”现今高职院校都越来越注重扩大学生的知识层面，从以教为主的教学理念转变为以学为主，全面培养学生的实用性，提高学生的创新和实践能力。 　　三、实践教学改革