1.我们爱你啊，中国[最终版].docVIP

1、我们爱你啊，中国 第一课时 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课6个生字，一个二类字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至六小节写一到两节。 4.通过理解诗歌内容和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 学生活动单 教师导学案 【学习目标】 1. 学会6个生字和一个二类字，理解词语，把课文读通顺、读正确。 2．通读课文，整体感知大意。 【活动方案】 活动一：初读课文，扫清障碍。 1．自由朗读课文,学习下面的生字词，想办法记住字音和字形。 帕米尔高原 景德镇 陶瓷 屋脊 硕果 开拓 淡妆浓抹 2．组内交流：①组内轮读词语，说说词语意思。 ②组内分节读课文，读正确、读通顺。 3．展示、疑问。 活动二：再读课文，理清脉络。 1．轻声读课文：诗歌第2—6自然段围绕哪句话写的，从哪些方面写了祖国的可爱之处？ “ ” 2．组内交流（将关键词写在相对应的小节旁）。 3．全班展示。 【检测反馈】 1．抄写生词，写正确、写美观哟！ 2．给加点字选择正确读音。 景德镇（zhèn zhèng） 屋脊(jī jǐ) 浓妆(zhuān zhuāng)淡抹 硕(shuò suò)果 3.完成《习字册》 一、揭示课题 1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，简单说歌曲内容。 2、今天我们一起来学习一首歌唱祖国的诗歌。 出示课题：1、我们爱你啊，中国 3、学生读题。指导：读出语言所表达的情感。 二、初读指导，扫清障碍 1．指导学生明确活动一要求，并督促小组内按照自主、合作、交流的步骤进行自主学习。 2.重点正音 脊第三声，还可组词“脊梁”。 3.根据学生提出的问题，组织协调共同解决，并落实到读好课文。 三、再读课文，理清脉络 同学们通过自己的努力能读通课文，做到正确、流利。但是要想读好这首诗，我们还要先读懂它。 请根据活动二的要求认真思考，并在组内依次发言，大家集中智慧找出最合适的答案。 四、检测反馈 第二课时 学生活动单 教师导学案 【学习目标】 1．反复朗读，感受诗歌的句式特点，仿照诗的第二至六节写一到两节。 2．朗读诗句，理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情。 活动一：知幅员。 1．自由读第1节，圈圈划划：你从哪些词句读出了祖国的幅员辽阔？ 2．全班展示：谈谈体会，有感情地读一读。 活动二：品特色。 1．默读2～6自然段，想一想：你从哪些地方感受到了祖国的迷人可爱？ 2．组内选择一个自然段交流： ①抓住关键词句谈谈自己的体会，再有感情地朗读诗句。 ②学着为这段诗再添一、两句（注意采用相同的句式）： 我们爱你—— 的 3．全班展示。 活动三：抒情怀。 1．默读第七节,思考:欣赏了祖国的山山水水、异域风情，我想对祖国说： 亲爱的祖国, ! 怎样读才能传达作者对祖国的热爱和赞美之情？ 2．全班交流。 【检测反馈】 照例子，写词语： 壮美山河： 长 江 、 、 、 中华物产： 鹿 茸 、 、 、 名胜古迹： 故 宫 、 、 、 古代圣贤： 孔 子 、 、 、 板书设计： 　 幅员辽阔 　　　　　　　 山河壮丽 1、我们爱你啊，中国 物产丰富 　　　　　　　 文化灿烂 　　　　　　　 民族伟大 　　　　　　　 奋发开拓 一、复习导入 朗读全诗，说说你知道了祖国哪些可爱的地方。 二、进入活