4.2种群数量的变化[优质课].docVIP

姓名：_________班级：_________学号：_________第4章 姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________ 第2节 种群数量的变化 【学习目标】 1.说明建构种群增长模型的方法。 2.通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。 3.用数学模型解释种群数量变化。 4.关注人类活动对种群数量变化的影响。 【学习重点、难点】尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量变化。 【自主学习】 一、建构种群增长模型的方法 1.数学模型是用来描述_________或_________的数学形式。 2.建立数学模型的研究方法一般包括：提出问题→提出 →根据实验数据，用 对事物的性质进行表达→ 四个步骤。 3．表达形式 【问题探讨】在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一次。 （1）用数学方程式表示：n代以后细菌的数量Nn＝ x小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量应是＝_______ （2）请将该细菌产生的后代在不同时期数量填入下面表格,并画出细菌的种群增长曲线： 时间（min） 20 40 60 80 100 120 140 160 180 细菌数量 数学方程式的优点： 曲线图的优点：能更 反映出种群数量的增长趋势。 二、 种群增长的“J”型曲线 1．含义：在 条件下的种群，以 为横坐标，以 为纵坐标画出的曲线图，曲线大致呈 型。 2．“J”型增长数学模型： （1）模型假设： 条件：在 条件充裕、气候适宜、没有敌害；理想环境。 数量变化：种群的数量每年以 增长，第二年的数量是第一年的 倍。 （2）建立模型：t年以后种群的数量表达式为： 参数含义：N0表示 ；Nt表示 t表示 ；λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。 思考： （1）当λ1、λ=1、1λ0、λ=0时，种群的数量变化分别会怎样？ _________________________________________________________________________ （2）“J”型曲线的增长速率是怎样变化的？____________________________________ （3）自然界中“J”型增长能一直持续下去吗？原因是什么？ 三、种群增长的“S”型曲线 1．含义：种群经过一定时间的增长后，数量 的曲线，称为“S”型曲线。 2．产生原因：自然界的资源和空间总是 的，当种群密度增大时，种内斗争就会 ，以该种群为食的动物数量也会 ，这就会使种群的出生率 ，死亡率 。当种群的死亡率与出生率相等时，种群就稳定在一定的水平。 3．环境容纳量：在环境条件 的情况下，一定空间中所能维持的种群 ，又称 值。 思考：（1）结合课本生态学家高斯的实验结果理解“S”型增长的特点： 。 思考：增长速率最快的点在那里？ 思考：增长速率最快的点在那里？ （2）“S”型曲线分析： 画出S曲线的增长率 ①分别分析B、C、D点时的出生率和死亡率情况。 B点：出生率_____死亡率 ；C点：出生率_____死亡率；D点：出生率_____死亡率 ②一开始AB段数量增长慢的原因是________________________________________。 ③数量增长最快的是__________段，其原因是 _。 ④CD段增长速度变慢的可能原因是 ⑤D点达到最大值K值，K值的含义是 ⑥你认为K值是个固定值吗，为什么