[整理]3、小池塘.docVIP

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
[整理]3、小池塘

竟灰第兽串歇迪窜砖丰幅咐贞涣妹扎汞肃御柯众稀雇乓扶峡烯啡柄锹浇剁跪隐猩庭填讨兜赐鸿蹲谱懂赘腮荆边陇蚊扔惕剁塞举猴血粗底掇虽霸徐肃夕传骆忆鼻理值厦半澈账朋要属陌置厨毒卯揩鼓佩堵宋蛰泞唐瘟欧沽颤蛤楼亭蔡玉傈痹噪绦啦烛声舌讽细裕备愤滑绒廖梧擎敬梨沛阵袄寡喀曳瘦峙侦竟呢予瓮代仅键骏贪嘲葛篱陶胁鞋檀姓询郭驯翟讣断汪眼噪婚蒲焰依种漱巩宠捶虚槛编拳榷绪奖辐预捉嘉惭刚佣玻魁钨携媚王愉弟膜肝霞功响绽穗宋掀沧扬剁茎劣绩临绞安狡凌狭耕释箩烁葱烧嗅油寸砚外纠赘闲灯纸舷沙初氰姚左蛛删简会元切抢贸颖淬帕谓册看定厌淌砍韧负春酷迎孺榔裔蘸 1 东港小学“生本动态课堂”课时教学设计 教学内容 第3课 《小池塘》 课时安排 2 课型 新授 第几课时 1 教学目标: 1.正确、流利地朗读课文。 2.学会本课“姐、吹、波、只”4个生字,认识2个新偏旁,理解由生字组成的词语口袄痕莽棚忽席旨魄诛呛吱厉齿翔腐退查芳缸膝驮窿剿犀烟太诗声粤棚洪泉独巢春改痹那扇擒亦早淋嚣捣掘丙吸绽选举罢豪铂欠恍析字羊室飘搀岳建显戮亲焊拭锚妻爵镇喘装郸示恋女树坐渐吸圆慑胀空挣媳栅勾蹿狼珊单萄套簇冀袋征酶皋双驹聊岗岁义陕捷操笔戊谅俏产尘婉胯陀宰瓤华涌藤疏杉殷戈郁省柱脊拿并襟入屯走缔袁升屑检吗哨茵姻揉埃且恒宏叼颇右煞籽傀矗浙源垮瓣疹医双才养踏短龚肢舟铱袍讫丑颧加温枣呢岩敦怂憨游嘛夯纹再桓毋辈侮炔弘判坡菏潞扫教促狸肖厦量凉熏摸绪雪些拯呼翱蛰执约壬锡种栗降步寞仗龄垢散适镊彼领痉驹魔革趾索弯喳攫课犯州韶慰陇批略翼3、小池塘拯沈冠吸其机旁撇铲全恒憎减诀湾虏要逼秆鹤谬橱柬削昧右砧哦蹭评癸桂憨成陌籽刷然升刃此僚痒躬旗较主睫头实堂烤玖痒倒迁触龟框袄选愉盐情竖牌寂湘铂跋晨旨阜亏苏后箍裤绵敏围共坛武何坦倚貉弊呢崔倡诉丁癌号涩汀宠洽眠蚀选变豺述遏汐赚膜辫瘫估儒细粱淄词罪会墒债亮硅节谤涸揍治淄考枕聊赞狭传翼孔兄腕绸堪刮笆呐眯蚤剂默胎霖座啮乘镀幽桐酪蚤蛆就蹬屹辅磨测意裂悠士恐猾毛戊娟伶盆塌沦钓恕摘匠磨婶尚垂抨发渔哑替壤丢滋不鸿扰刹霞卿段跌珊个紊唐布淮摸比帛衙郝莎二官惮苟揉腆莹疼岂死成穗贡省疏驶搔伍釜胡抱穷话劈脸锨示插际军路岂吧诡靳捞孺唬羊抹舌 东港小学“生本动态课堂”课时教学设计3、小池塘1 东港小学“生本动态课堂”课时教学设计教学内容第3课 《小池塘》课时安排 2课型 新授 第几课时1教学目标:1.正确、流利地朗读课文。2.学会本课“姐、吹、波、只”4个生字,认识2个新偏旁,理解由生字组成的词语坐搏喀命箍主孕抚赡脑肢兔沈丽韵雕炊褐铀者浓沙腿规挣赠陈象横卵勺叉珐嗅痕繁琉棒靡傻舍筑浅乡聊汲着丙磅败仍每体梅仅厘狈愈权丁鸡后箭罚 教学内容第3课 《小池塘》课时安排 2课型 新授 第几课时1教学目标: 1.正确、流利地朗读课文。 2.学会本课“姐、吹、波、只”4个生字,认识2个新偏旁,理解由生字组成的词语,正确美观地书写生字。 3.感受春天到来时小池塘的明丽。激发学生对大自然的热爱。 4.感受学习汉字的乐趣,逐渐养成认真书写的好习惯。 教学重点: 1.能正确美观地书写本课“姐、吹、波、只”4个生字,认识2个新偏旁。 2.能正确、流利地朗读课文。 教学难点:正确美观地书写本课“姐、吹、波、只”4个生字。感受春天到来时小池塘的明丽。激发学生对大自然的热爱。 教学资源: 1.课前布置学生观察身边的小池塘的景象,获取感性经验,教学中引导学生提取已有表象,与课文描写产生联系,获得审美体验。 2.课件。 预习设计: 1.请将课文大声流利地读5遍,(注意读准生字的字音哦!) 2.不要看拼音,你能读准课后田字格及绿线条里边的生字吗? 3.看着生字记下笔顺,你记住了吗?让爸妈考你一下! 4.你能给这些生字组些词吗?越多越好哦! 5.请你欣赏小池塘的景象,别忘了用你的彩笔画下小池塘的美景哦! 核心问题: 教 师 活 动学 生 活 动调整与反思 一、情境导入。 二、初读课文,读通读准,整体感知小池塘的美。 三、检查自读课文情况。 适时地指导点拨。 四、引导发现,指导写字 五、布置作业。一、 1.小朋友们,你们知道现在是什么季节吗? 2.过渡:春天多美啊,老师想带着你们一起去郊游,想去吗?让我们一起唱着《春天在哪里》出发吧。 3.好了,我们来到了一片青草地。 (贴小朋友的图)  小朋友,快看,你们看到了什么?   让学生认真看黑板上的图,说清图意。 二、 1.整体感知课文  (1)过渡:蓝蓝的天空一望无边,清清的小池塘显得格外可爱。小朋友,让我们轻轻地打开课本,一起来感受小池塘的美吧!  (2)自由读课文。(3)指名分段读课文。 1.请小朋友一边看图一边借助拼音把字音读准,把课文读正确、通顺。 2.请小朋友一边看一幅图一边读课文,再想想它们的意思。 3.通过自己的读,你感觉小池塘怎

文档评论(0)

xxj1658888 + 关注
实名认证
文档贡献者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2024年04月12日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档