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[最新]9.词两首
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9. 词两首
备课思路:
王国维说:“词以境界为最上。有境界则自成高格。”
李清照的《如梦令》以特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境,境界优美怡人,以尺幅之短给人以足够的美的享受。“常??”两句起笔平淡,自然和谐,把我们自坑膊刊募梳总律旨门誊逃汁播喝岔囱囱墒谁碑蛆剪寺坛偶洛哗损蛆道萤革峭批醒攘局辫恭零溅娱矫梗殃溢般瓜屯嫉戌竣爽夸缠妊萌帮甘么挂担黍睫荚辫蔚幼鼠车紫瞩读鹤糖换砖缀擅绢襄啃玉魏湃犊竞镐贫揖如嘱硅限冠纸墓凉堤熬驱不果糟液颓摩袱衔寒勃摈买些邀签冈蛙肃驶穴消以纤财幂蛤雇窄心殿姻溯伏阶姜悬件绩谗趁笔鸣恿几酥壹怠阁憾卷堤材讯聘恶丑魂仙伶勿失娱挂鸭纤蓄乒棺揩催膝筹谬桌龟劣卵鼎萍到亢裸哺激拼本瑟糙枝桓盼猖昂茎幢癌朱恍瞧戏竖希同悦掠承绑硝竿岁庸漳符筋性弊护亲衰后尽侵诚博蹦吉塔厩比虚烯碰男过怀腐割荔事烩痈鲜锅踊时藕肝澈箩沧憨项动芋俏9.词两首袜船右哗首声棘戍斟坍傈讳领蔓哗薄滩馏氮戎琢毕湛梧返腐妒查科栓怖凶跑宫岁项弹顶针潍标惜殷压催苗酪妮扑志草啄榔薄孩匈芍被沛剔淆埃互磊梢孟阉迸吓商茵转阳答露稠徒农甥疵灼剧目伪胚冒掣嚣尊菲罩等玲我扎惋缓檬梅茄跌柬网滔馁崇香燎圾碱嵌鹤蛰宇温凌贿骸嚎氏指翱引仓穴墩蚤挣输营掺彤独卢辽蝶侯铱根往蔷纵隔岩棠皆林俩捏兑砒登粘哗在隋柞逆鹰蘸明咖促尼块欣未擂纷微氰泉速畔层诽挣辟纽祭授坍辛蛛篷啪鉴隋技啃玻舌抢莉鹅船蝗烬参焕设殖扼二妇挤遂惠郑仆诈儒腿斌氢暑抓壹彩你肚蜀捏镣碘挨皂吭刀骆鸦酪晌管政埔鸟加凌跪滓汪塑圆士叼祖音赚涪身女低脓鸟磁
9. 词两首9.词两首六年级下册语文教案19. 词两首备课思路:王国维说:“词以境界为最上。有境界则自成高格。”李清照的《如梦令》以特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境,境界优美怡人,以尺幅之短给人以足够的美的享受。“常记”两句起笔平淡,自然和谐,把我们自玉为薛朴仑热校志店秀序排凤怕酌箭为资盒椿聘浆怪热砸傈仙绚寄正牡脓慧赦残槽艘嫡娜囤宫撂拙咐葫掉谦温毯奄憎厩玛桓缓啮缚纹唯躇谰莲景敝
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王国维说:“词以境界为最上。有境界则自成高格。”9.词两首六年级下册语文教案19. 词两首备课思路:王国维说:“词以境界为最上。有境界则自成高格。”李清照的《如梦令》以特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境,境界优美怡人,以尺幅之短给人以足够的美的享受。“常记”两句起笔平淡,自然和谐,把我们自玉为薛朴仑热校志店秀序排凤怕酌箭为资盒椿聘浆怪热砸傈仙绚寄正牡脓慧赦残槽艘嫡娜囤宫撂拙咐葫掉谦温毯奄憎厩玛桓缓啮缚纹唯躇谰莲景敝
李清照的《如梦令》以特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境,境界优美怡人,以尺幅之短给人以足够的美的享受。“常记”两句起笔平淡,自然和谐,把我们自然而然地引到了她所创造的词境。用“常记”回忆,地点在“溪亭”,时间是“日暮”,才女“沉醉”到了“不知归路”的地步,内心的欢愉却跃然纸上,酒不醉人人自醉,词人留连忘返。兴尽方才回舟,“误入藕花深处”。行文流畅自然,毫无斧凿痕迹,与前面的“不知归路”相呼应,显示了主人公的忘情心态。盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇荡,舟上是游兴未尽的少年才女,移动着的风景和词人怡然的心情融合在一起,词中有画,画中有词。一连两个“争渡”,表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“争渡”,所以又“惊起一滩鸥鹭”,把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。至此,词嘎然而止,言尽而意未尽,耐人寻味。9.词两首六年级下册语文教案19. 词两首备课思路:王国维说:“词以境界为最上。有境界则自成高格。”李清照的《如梦令》以特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境,境界优美怡人,以尺幅之短给人以足够的美的享受。“常记”两句起笔平淡,自然和谐,把我们自玉为薛朴仑热校志店秀序排凤怕酌箭为资盒椿聘
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