师专教育见习指导2.docVIP

PAGE  PAGE - 2 - 淄博师专人文科学系教育实践教案学期2012——2013学年第一学期班级人文12级9班教师毕志娟教学课题教育见习概述授课时数2课时教学目标知识：教育见习的总体安排、要求。 能力：提高学生对教育见习的认识能力。 情感：使学生增强岗位意识。教学难点、重点1教育见习的重要性 2教育见习的具体安排教学准备教学方法讲解、举例、演示教 学 过 程教育见习是师范教育和教学工作的重要组成部分，是贯彻理论与实践相结合原则的体现,也是全面检验和进一步提高师范院校教育质量,培养合格的人民教师的保证。（认识见习的重要性） 教育见习的具体安排。根据学校工作安排，定于下学期初师范类各专业非毕业班进行为期2周（2013年3月4日—3月15日）的分散教育见习。 见习要求： 1、统计见习期间，因小学不开学无法正常见习的学生。非毕业班见习期间可能有些地方的小学还没开学，请学习委员统计一下本班哪些同学的家乡在见习期间小学不开学，统计名单纸质交到教务科，内容包括班级、姓名、家乡所在地、联系电话。 这部分无法正常见习的学生，学校要求观摩一定数量的教学录像，观摩的录像就相当于听课，填写到见习手册内。教学录像的来源另行通知。 说明：无法正常见习的同学见习成绩不能评为优秀。 2、见习拍照、录像要求： 照片拍摄要求：要求每个见习生最好拍摄足够数量的照片以记录见习过程。照片内容分为三类，一是课堂教学（包括每一位任课老师讲课照片，见习生本人与任课教师的合影），二是见习学校的校园环境（包括校门、校园、教学楼、操场等），三是见习学校学生的课外活动。照片数量不限。 录像要求：见习听课时，最好所听的每节课都录1-2分钟左右的课堂录像。 见习结束后，以班为单位收集照片电子稿（务必要求学生标注清楚照片的文件名）和录像文件，教务科统一收存到实践教学专用移动硬盘中。 注意：照片、录像虽然都不是必须的，数量也不做特殊规定，但是这两项材料??作为评价见习成绩的一项指标，如果完全没有照片和录像将不能评为优秀等级。 二、见习成绩评定： 1、按“优秀、良好、较好、一般、较差、很差”六个等级评定学生实习和见习成绩，各等级比例大致规定为“优秀”（10%—20%），“良好”（15%—20%），“较好”（20%—30%），“一般”（20%—25%）。原则上只有不交材料或者态度很差的学生才评为“较差”或“很差”，各班根据实际情况而定。 2、奖励措施：按5%的比例评选“优秀见习/实习生”。 3、惩处措施：①评为“较差”和“很差”者取消该学期所有评优资格；②连续2学期评为“很差”（相当于不及格）者缓发毕业证。 三、见习材料发放预告：12月中下旬教务科向学生发放见习、实习手册、鉴定表和介绍信等见习材料。 板书设计一、见习要求 二、见习成绩评定 三、见习材料发放 教后记让学生明确教育见习的重要性，并熟悉见习期间应做的各项事宜，确保做到各项工作的顺利进行。