小学奥数读本7填数游戏.docVIP

7 填 数 游 戏 填数是一个既有趣，又能培养灵活头脑、发展智力的趣味活动。它不仅可以提高你的运算能力，而且能促使你积极地去思考问题，解决问题。 例1 将3、4、5三个数分别填在图形的方格种，使每行、每列河每条对角线上三个数的和相等。 分析与解答 可以这样想，如果每行的三个数是3、4、5，每列的三个数也分别是3、4、5，那么，每行、每列三个数的和是相等的。如果要满足对角线三个数的和与每行、每列三个数的和相等，一组可用3、4、5，另一组三个数必定都是4。 例2 把2、3、4、5分别填入○内，使每条线上三个数的和都等于10。 分析与解答 可以这样想，右边一条线上出现了1和6，最上面的圆中可填10－6－1＝3；左边下面两个圆中数的和是10－3＝7（7可以分成2和5）。可下边另两个数的和是１０—１＝９（９可以分成４和５），那么5是左边和下边两条边上的公用数，5应???在左下角的圆内，2和4分别填在左边和下边的中间圆内。 例3 将2、4、5、7分别填入下列图中，使每条线上三个数的和等于13。 　　　　　　　　　　　　　　 分析与解答 要使每条线上的三个数相加的和等于13，可以从有两个数的那一边入手，左下角可填13－8－3＝2；在上边8和1的中间可填13－8－1＝4；右下角可以填13－2－6＝5；右边1和5的中间应填13－1－5＝7。 例4 将1、2、3、4、5、6、7分别填入图中，使每行、每列、每条对角线上三个数的和都等于15。 　　　　　　　　　　　 分析与解答 　先从中间横行入手，15－9－5＝1，8的下面填1；第一竖行15－8－1＝6，最下一格填6；两个对角分别填15－8－5＝2和15－6－5＝4；第一横行和第三横行中间数应填15－8－4＝3，15－6－2＝7。 　　　　　　　　　　　　　　 例5将6、8、9、10、11、12六个数分别填在小圆圈里，使每个大圆圈上五个数的和等于40。　　　　　　　 分析与解答 从图中可以看出，在5～12八个数中，7和5是两个大圆中的公用数。那么大圆中另三个数的和应是40－7－5＝28。可以推导出左边大圆中的另三个数可以为12、10和6；右边大圆中另三个数可以为11、9和8，反之亦可。 例6 把2、3、4、6四个数分别填在灯笼里，使每个圆圈上四个灯笼里的数加起来，和都等于14。　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 分析与解答 上方圆圈里已有两个灯笼填好5和1，要使四个灯笼内的数加起来和是14，另外两个灯笼里的数加起来的和应是8。在2、3、4、6这四个数中，只有2＋6＝8，所以把2和6分别填入这两个灯笼里，再把剩下的3和4填在另外两个相应的灯笼里。 例7将1、2、3、4、5、6、7这七个数分别填入圆圈内，使每条线上的三个数的和都相等。 　　　　　　　　　　　　 分析与解答 “4”这个数是中间数，先填入图形中央，再将其余六个数分成三组，因为1＋2＋3＋5＋6＋7＝24，24÷3＝8，所以有1＋7＝8，2＋6＝8，3+5=8,分别把这六个数填入圆圈内就行了。 例8 将1、2、3、4、5、6、7这七个数分别填入圆圈内，使每条线上三个数的和都是10。 　　　　　　　　　　　　　　 分析与解答 关键是要确定中间的圆圈里填几。可以这样想：先分别求出七个数的和与三条线上的九个数的和，并作比较，30－28＝2，这多出的2，是由于中间圆圈内的数重复计算了2次，所以中间圆圈里应填2÷2＝1，然后将其余的六个数分成三组，每一组的和为9：2＋7＝9，3＋6＝9，4＋5＝9，同一组的数，填到同一条线上。 例9 将1、2、3、4、5、6填入图中的小圆圈内，使每个大圆上4个数的和都是16。 　　　　　　　　　　　　　　　 分析与解答 所给的六个数之和是1＋2＋3＋4＋5＋6＝21，题中要求每个大圆上数之和为16，那么 两个大圆上数的总和是16×2＝32。两个大圆上数总和比六个数的和多32－21＝11，怎么多了？因为图中间两圆圈里的数算了两次，多算了一次就多了11。1～6中只有5和6合起来是11，所以先确定中间的两个圆圈中一个填5、一个填6，确定了这两个关键的数，其余圆圈里的数就不难确定了。用16－（5＋6）＝5，5＝4＋1＝3＋2，两个大圆中另外两个小圆里分别填4、1和2、3。 练习七 只能用图中已知的三个数填满其余的空格，使每行、每列和每条对角线上三个数的和相等。 　　　　　　　　　　 将2、3、5填在下面左图的圆圈里，使每条线上三个数的和都是9。 　　　　　　　　 将5、7、8、9四个数分别填入上面右图中，使每条边上三个数的和相等。 把1、2、3、7、8、9这六个数分别填入下面左图中，使每条边上四个数相加的和是20。 　　　　　　　 把2、3、6、7分别填入上图中