(016第1节 植物生长素的发现.docVIP

随州一中 高二生物必修3 导学案编号：SW-14-02-016 PAGE  PAGE 5 第1节 植物生长素的发现 编写人：刘安家 审核人：高二生物组 学习过程备注【学习目标】 （1）解释植物向光弯曲现象；知道生长素的产生部位、运输方向和分布。 （2）概述生长素的发现过程；解释在不同条件下生长素在植物体内的运输方向和分布部位。 （3）体验发现生长素的过程和方法，探索科学实验的基本方法；评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。 【学习重点】 1．理解生长素发现的过程,设计并完成植物向光弯曲实验。 2．在实践中探究生长素对植物生长的影响。 【学习难点】 1．如何设计探索生长素对植物生长影响实验 2．在生长素不能直接提取的条件下，怎样间接获得生长素并探究其生理作用 【高效预习案】 一、生长素的发现过程 1.达尔文实验 （1）发现问题：植物的向光性，即在 的照射下，植物朝向 方向生长的现象。 （2）进行实验 ①取材：金丝雀虉草的 . ②条件： 照射。 ③操作及现象 （3）提出假设： 使胚芽鞘的尖端产生的某种 ，当这种刺激传递到下部 时，会造成背光面比向光面 ，因而出现向光性弯曲。 2.詹森的实验 （1）图示 ① ② （2）实验过程及现象 ①切去胚芽鞘尖端+单侧光→ ②胚芽鞘尖端和下面部分之间插入琼脂片+单侧光→ （3）实验结论及分析：胚芽鞘尖端产生的刺激 琼脂片传递给下部。 3.拜尔的实验 (1)图示 ① ② （2）实验过程及现象 ①切取胚芽鞘尖端移至左侧+黑暗→ ②切取胚芽鞘尖端移至右侧+黑暗→向左弯曲生长 （3）结果及分析：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响 造成的。 4.温特的实验 （1）实验组 ①处理：把 的琼脂快放于切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧。 ②现象：胚芽鞘会 生长。 （2）对照?? ①处理：把 的琼脂快放于切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧。 ②现象：胚芽鞘 . （3）结论：胚芽鞘尖端能产生 ，会造成胚芽鞘弯曲生长，这种化学物质被命名为 . 5.化学成分：科学家分离并鉴定出生长素的化学本质为 （IAA）。 6.植物激素的概念：由植物体内产生，能从 运送到 ，对植物的生长发育有显著影响的 。 二、生长素的产生、运输和分布 1.主要合成部位：幼嫩的芽、叶、和 ，由 转变而来。 2.运输 （1）方式： 极性运输：由 向 单方向运输而不能反过来运输。 （2）方向 非极性运输：在成熟组织中，生长素可以通过 部进行非 极性运输。 3.分布：相对集中在 部分。 【重难点探究】 1．引起生长素不均分布的原因有哪些？ 2. 向光性产生的解释：由于生长素 造成的； 光照射后，胚芽鞘 一侧的生长素含量多于 一侧，因而引起两侧的 不均匀，从而造成向光弯曲。 3.一段时间后，下列各胚芽鞘（都受左侧单侧光照射）的生长情况分别是怎样的？ 【当堂检测】 1．下图左侧为燕麦胚芽鞘对琼脂块所做的处理,一段时间后，琼脂块置于去尖端的胚芽鞘顶端如图所示，①②③的生长方向依次是（ ） A．向B侧弯曲 向B侧弯曲 向B侧弯曲 B．向B侧弯曲 向A侧弯曲 向A侧弯曲 C．向A侧弯曲 直立生长 向B侧弯曲 D．向B侧弯曲 直立生长 向A侧弯曲 2．如果在航天飞机的暗室内搭载一株水平