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2012数学新课标修订解读
数学课标修订变化情况学习;新修订课标主要呈现以下九大变化： ;1. 基本理念。⑴ “三句”变“两句;⑵“6条”改“5条”： ;2.理念中新增加的提法：;3.关于数学观的修改：;树立正确的数学教学观：
教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。
数学教学中最需要考虑的是什么？
数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。;4.“双基”变“四基”。;关于基本思想方法的四大育人功能：
一是有利于完善学生的数学认知结构；
二是可以提升学生的元认知水平；
三是可以发展学生的思维能力；
四是有利于培养学生解决问题的能力。 ;常用的??学数学思想方法： ;5.关于设计思路的修改：;6．四个领域名称的变化：;7.主要的关键词的变化：;符号感为何改为符号意识？;8.关于课程目标的修改：;9.关于内容标准的修改;数与代数的变化：（在内容结构上没有变化。） ;图形与几何的变化：;统计内容主要变化如下：;加强体会数据的随机性 ;概率内容主要变化如下：;综合与实践的变化：
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