1篇有关眼角膜捐.ppt

一篇有关眼角膜捐献感人文章—18.《永生的眼睛 》 看了这个题目，你想说什么？闫庄镇中心小学六（3）郑老师; 现实生活中，有平凡的人，默默无闻，总是一心想着为他人排难分忧，让他人能快乐地活着；也有说话的伟人，行动的矮子，总是一心替达官贵人着想，自己才快乐，才活的有意义。不一样的人生，更有不一样的人生价值观。平凡的人，竟然做出超凡的伟大举措，他们不仅值得加以赞美推崇，是感情仁慈的姐妹，是慷慨荣誉的母亲，他们每时每刻都想着舍己救人，不需任何恳求，并且完全是出于自愿的。死后，无私地把自己的眼角膜的捐给失明的人，为这些人驱散黑暗，送向光明。他们虽死犹生，他们的生命仍继续在重见光明的人身上焕发出青春的活力。;学习目标：朗读课文，初读感知。;展示目标：初读感知，交流学习，在课堂的舞台上，把自己的精彩表演展现给我们的观众。; 略读课文，边读边思考琳达一家三代人为了让盲人重见光明，他们是怎么做的？; 初读课文感知，课文主要写了一件什么事？用自己的话简要概括。; 找出课文中父亲教育“我”的两段话，体会这两段话的深刻含义。 ;父亲的话有两层含义：;父亲的话：;从课文中找出含有“骄傲”的句子，讨论从中你体会到了什么？;交流探究;第二课时学习目标：细读课文，感悟理解，交流学习，合作探究。;展示目标：朗读感悟，交流学习，合作探究，快乐学习，超越自我。; 是什么力量是琳达的态度发生了这么大的变化？找出她父亲的话读一读，说自己的感受。; 光明天天伴随着我们，我们不足为奇；可盲童的世界又是怎样的一幅景象呢？; 父亲的话对温迪产生了怎样的影响？她为妈妈和外公捐赠眼角膜的态度是什么？是为妈妈和外公的什么而骄傲？;谈自己学完这课后的收获。;编写后话