2011年语文一轮复习课件：识记现代汉字的字形第1讲形近字.ppt

1.(2008·湖北高考)下列各组词语中，没有错别字的一组是 (　　) A.鸿鹄之志　如愿以偿　以偏概全　归纳演译 B.冥思苦想　自行其事　风姿潇洒　烟波浩荡 C.气喘吁吁　相辅相成　匪夷所思　安分守己 D.蛊惑人心　一愁莫展　鼎力相助　面容安详 ;解析：A项，“概”应为“赅”，“译”应为“绎”； B项，“事”应为“是”；D项，“愁”应为“筹”。 ;2.(2008·天津高考)下列词语中没有错别字的一组是(　　) A.文身　诡谲　流金铄石　食不厌精，脍不厌细 B.桥礅　碑帖　原物璧还　家有敝帚，享之千金 C.简练　宽宥　犯而不较　万壑争流，千崖竞秀 D.更迭　歆享　濯污扬清　明枪易躲，暗剑难防 ;解析：B项，“桥礅”应为“桥墩”；C项，“犯而不 较”应为“犯而不校”；D项，“明枪易躲，暗剑难 防”应为“明枪易躲，暗箭难防”。 ;3.(2007·全国卷Ⅰ)下列各组词语中，没有错别字的一组是 (　　) A.淤积　绿茵场　娇健　独占鳌头 B.联结 抠字眼 引申 拾人牙惠 C.融资 殊不知 传诵 委曲求全 D.繁衍 冠名权 坚韧 磬竹难书 ;4.(2006·全国卷Ⅰ)下列各组词语中，有两个错别字的一组是 (　　) A.啜泣　层峦叠嶂　嗑碰　义愤填膺 B.辑拿 额手称庆 坍塌 班师回朝 C.秸秆 大有稗益 赘述 披肝沥胆 D.摩娑 厝火积薪 巨擘 见风驶舵 ;解析：本题考查“识记并正确书写现代常用规范汉字” 的能力，能力层级为A。题目要求选出有两个错别字的一组，故有一定的难度。前三组各有一个错别字：A项“嗑”应为“磕”；B项“辑”应为“缉”；C项“稗”应为 “裨”；D项有两个错别字，“娑”应为“挲”，“驶” 应为“使”。 ;? 　　形近字是指那些形体相近，但音义不同的汉字。这些字由于形体相近，很容易写错。因形近致误有4种情况： ;1.音同而又形近的字。这类字与上讲谈到的同音误记误写 有交叉现象。如把“璧”(完璧归赵)写成“壁”；把“毖”(惩前毖后)写成“毙”。 2.单纯形近而造成误记。比如“锭”与“绽”，“徒”与 “徙”，“茶”与“荼”，“钩”与“钓”。 ;3.由于偏旁相近，而形成误记。比如“冫”“氵”不分； “礻”“衤”不分；“廴”“辶”不分等。 ;[例证]　下列成语中，没有错别字的一组是(　　) A.苦心孤诣　和盘托出　稗官野史　火中取粟 B.如火如茶　向隅而泣　恬不知耻　申酉戌亥 C.草菅人命　史无前例　怙恶不悛　迫不及待 D.为虎作伥　向往光明　祟山峻岭　杳无音信 ;解析：选　　 A项，火中取粟—火中取栗；B项，如火如茶—如火如荼；D项，祟山峻岭—崇山峻岭。 ; 识记形近字字形的方法 形近字由于差别细小，极易误认，但为了能在运用 文字交流时，准确地理解和表情达意，我们必须扎实、 准确地，而不是似是而非地区别形近字，并规范使用。 ;1.有些形近字读音差别很大，可以记住读音，以音辨形。 即通过朗读词语，发现字形的书写错误。当然这要求 同学们平时就要读准字音，包括音调。例如： (1)编簒(这里应写为“编纂”。纂读zuǎn，簒读cuàn。) (2)既使(这里应写为“即使”。即读jí，既读jì。) (3)渲泄(这里应写为“宣泄”。宣读xuān，渲读xuàn。) ;2.有些形近字差别在其形旁上，可以抓住形旁，以义辨形。 例如： 汉字中，形声