2012《金榜夺冠》物理一轮第1章第1单元第1课时.ppt

第一单元　 直线运动的基本概念与规律 第1课时　 描述运动的基本概念;基础回顾;3．质点 (1)定义：用来代替物体的________的点，它是一种理想化的物理模型． (2)把物体看成质点的条件：物体的______和______对研究物体的运动无影响．;要点深化;基础回顾;2．位移和路程 (1)位移是描述物体______变化的物理量，是从物体运动的______指向______的有向线段，是矢量． (2)路程是物体________的长度，是标量． 3．速度和速率 (1)平均速度：运动物体的位移和所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度，即 平均速度是矢量，其方向跟______的方向相同．;(2)瞬时速度：运动物体经过某一时刻(或________)的速度，叫瞬时速度．准确地讲，瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的______速度． (3)速率：瞬时速度的______叫速率，是标量． (4)平均速率：物体在某段时间内通过的______与所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速率，它是标量，它并不是平均速度的大小．;要点深化;变速直线运动的平均速度，有严格的定义，一般地说，它并不等于速度的平均值．比如，一个质点以10 m/s的速度沿直线匀速走完前一半位移，接着又以15 m/s的速度沿直线匀速走完后一半位移，则它在全程的平均速度 而不是12.5 m/s.;基础回顾;要点深化;题型一;A．运载火箭在发射台上点火发射时，可将其看作质点 B．为测量货运飞船与运载火箭分离时“进步M－06M”货运飞船的速度，可将其看作质点 C．“进步M－06M”货运飞船与国际空间站对接过程中，可将其看作质点 D．“进步M－06M”货运飞船与国际空间站对接完成后绕地球运行过程，可将其看作质点;题型训练;解析：能否将一个物体看作质点，关键是物体自身因素对我们所研究问题的影响．如教练为了分析刘翔跨栏或郭晶晶跳水等技术动作，要研究其摆臂、提腿等动作细节，“弧圈球”要考虑乒乓球的各种不同形式的旋转，所以不能看作质点；而排球队员的跑位关注的是位置，无须考虑技术动作，可看作质点． 答案：CD;题型二;解析：甲看到红绿灯匀速向后运动，说明甲在匀速向前；又乙看到甲匀速向后，说明乙比甲前进得更快，即乙也匀速向前，且v乙＞v甲．丙看到乙匀速向前，说明丙可能在匀速向后；或停在路口；也可能在匀速向前，且v丙＜v乙． 答案：AB;题型训练;解析：图中房子相对于地面是静止的，烟向左飘，说明此时有风向左．对于甲车来讲，甲车上的小旗向左，有三种可能：一是车不动，风把小旗向左刮；二是甲车向右运动，风相对于甲车向左，把小旗向左刮；三是甲车向左运动但运动的速度小于风速，此时风仍能把旗刮向左．对于乙车来讲情况相对简单，风向左刮，要使乙车上的小旗向右飘，只有使乙车向左运动且车速大于风速；如果乙车向左速度等于风速，则小旗不飘(因为此时风与乙车相对静止)；如果乙车向左速度小于风速，则小旗向左飘，故D对． 答案：D;题型三;解析：标准田径场上的跑道如图所示，平均速度即为位移与时间的比值，故A、B选项错误，C选项正确；比赛过程中变速运动，其最大速度无法确定，故D选项错误． 答案：C; 题型训练;解析：田径场上的跑道如图所示.400 m比赛要从起点环绕跑道一圈，圈子最内侧跑道的起点和终点重合．因此，路程s甲＝400 m，位移x甲＝0；而100 m比赛是直道，路程s乙＝100 m，位移x乙＝100 m．显然，x甲x乙，s甲s乙． 答案：B;警示　;分析纠错：加速度的正、负是根据正方向的设定而确定的，规定正方向后，若初速度方向为负方向，物体做加速运动时，加速度与初速度同向，故加速度也为负方向；故不能单独仅从加速度的正、负判断物体做什么运动，要从加速度与初速度是否同向判断．物体可以做加速度逐渐减小的变减速直线运动，其先速度减小为零后反向运动，加速度还未减少为零，加速度方向不变，故C、D错． 答案：B;祝