2012年高考总复习课件(苏教版)：1.3溶液的配制和分析.ppt

第三单元　溶液的配制及分析;基础自主梳理;C．0.5 mol·L－1CuCl2溶液中含有3.01×1023个Cu2＋。(　　) (2009年高考广东卷T3－C) D．将标准状况下22.4 L HCl气体通入1 L水中得到的盐酸浓度为1 mol·L－1。(　　) (2009年皖南联考T4－D) 答案：A.×　B．×　C．×　D．×;基础回归 1．溶质的质量分数 (1)概念：用_________占___________的百分比来表示溶液组成的物理量。 2．物质的量浓度 (1)概念： 用____________________________________来表示溶液组成的物理量。 (2)符号：____；常用单位：mol·L－1。 (3)数学表达式：_______________。;(4)应用注意事项 ①溶液的体积不等于溶剂的体积，也不等于溶剂体积与溶质体积的和，必须通过溶液的质量和密度计算。 ②体积的单位通常用升(L)。 ③溶质可能是单质、化合物、某些离子或其他特定组合。;思考感悟 1．将1 mol Na2O溶于1 L水中，所得溶液中溶质的物质的量浓度为1 mol·L－1吗？ 【提示】　1 mol Na2O溶于水生成2 mol NaOH，其溶质为NaOH而不是Na2O，当1 L水中溶解2 mol溶质NaOH时，其溶液的体积不一定是1 L，故溶液的物质的量浓度不一定是1 mol·L－1，也不一定是2 mol·L－1。;;D．可以用容量瓶直接配制480 mL CuSO4溶液。(　　) E．定容后，塞好瓶塞，反复倒转、摇匀。 (　　) 答案：A.×　B．√　C．×　D．×　E．√;基础回归 1．主要仪器 ________________、_____、玻璃棒、_____、胶头滴管。 2．容量瓶的使用 (1)瓶上标注 容量瓶上标有刻度线、__________和_____。 (2)常见规格 50 mL、100 mL、250 mL、500 mL等。;(3)使用注意事项 ①容量瓶使用前一定要检查_________。其操作顺序为：装水盖塞→倒立观察→正立→玻璃塞旋转_____→倒立观察； ②_____(填“能”或“不能”，下同)将固体或浓溶液直接在容量瓶中溶解或稀释； ③_____作为反应容器或长期贮存溶液的容器； ④_____加入过冷或过热的液体。;3．配制的主要过程 计算→称量(或量取)→______________并冷却→移液→_______→定容→摇匀并装瓶。用图表示为：;思考感悟 2．实验室需要450 mL 0.1 mol·L－1的Na2CO3溶液，应怎样选用容量瓶？应称取多少克Na2CO3? 【提示】　选取500 mL容量瓶，称取5.3 g Na2CO3。;课堂互动讲练;4．溶液稀释和同种溶???的溶液混合的计算 根据稀释或混合前后，溶液中溶质的物质的量总量不变的原理：c1·V1＝c2·V2、c1V1＋c2V2＝c混V混，可以计算有关的量。; (2010年高考四川卷)标准状况下V L氨气溶解在1 L水中(水的密度近似为1 g/mL)，所得溶液的密度为ρ g/mL，质量分数为w，物质的量浓度为c mol/L，则下列关系中不正确的是(　　) A．ρ＝(17V＋22400)/(22.4＋22.4V) B．w＝17c/(1000ρ) C．w＝17V/(17V＋22400) D．c＝1000Vρ/(17V＋22400);【答案】　A 【点评】　此类题目，应紧扣定义，熟记公式，注意变形。;跟踪训练(随学随练，轻松夺冠) 1．某氯化镁溶液的密度为1.18 g·cm－3，其中镁离子的质量分数为5.1%,300 mL该溶液中Cl－的物质的量约等于(　　) A．0.37 mol　　　　　　　 B．0.63 mol C．0.74 mol D．1.5 mol;;能引起误差的一些操作;【特别提醒】　1.在配制一定物质的量浓度的溶液时，定容时加蒸馏水，一旦超过刻度线，要重新配制。 2．配制时完全不需要计算水的用量，因此容量瓶不必是干燥的，有少量蒸馏水不影响结果。 3．定容时俯视、仰视对结果的影响 (1)仰视刻度线(图1)，导致溶液体积偏大，浓度偏小。 (2)俯视刻度线(图2)，导致溶液体积偏小，浓度偏大。; (2011年杭州模拟)实验室需要配制0.50 mol/L NaCl溶液480 mL。 按下列操作步骤填上适当的文字，以使整个操作完整。 (1)选择仪器。完成本实验所必需的仪器有：托盘天平(精确到0.1 g)、药匙、烧杯、玻璃棒、________、________以及等质量的两片滤纸。 (2)计算。配制该溶液需称取NaCl晶体________g。 (3)称量。;①天平调平之后，应将天平的游码调至某个位置，请在下图中用一根竖线标出游码左边缘所