5_8单元复习(四上).ppt

17、《长城》一文表现了（长城的雄伟壮观和高大坚固），赞美了（我国古代劳动人民的智慧和力量），抒发了（作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情）。 1、长城的雄伟壮观、高大坚固体现在哪里? 第一自然段的第一句话写长城“像一条长龙”，这个比喻生动形象地介绍了长城的总貌。接着，用具体数字说明长城的长，证实这个感受是真切的。 第二自然段从长城的建筑材料，城墙顶上的样子，城墙外沿垛子和射口的构造、作用，城台的样子、作用等方面做了具体说明，让我们切切实实地感觉到了长城的“高大坚固”。 2、为什么说长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”? 长城的长和气势雄伟、壮观是世界历史上的奇迹；建造长城的古代劳动人民，在科学不发达的年代，用双手建造了这样伟大的建筑是世界历史上的奇迹，这一奇迹是劳动人民智慧和血汗的结晶。;3、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 这句话在文中起（承上启下）的作用 。 “站、踏、扶”三个动词是说作者已经身临其境来到长城。 “很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。 4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 “多少”表示无数，数量多。 “才”字说明劳动人民建造长城十分不容易。 整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。 5、与长城有关的名言（不到长城非好汉。　 ）;18、《颐和园》课文按照（游览）的顺序，描绘了（北京颐和园的美丽景观） ，表达了（作者对颐和园的赞美之情）。 一写长廊的景色 ，用具体翔实的数据来表现长廊“长”“间数多”的特点。 二写万寿山的景色 ，“耸立”一词可以使我们感受到佛香阁的“高”；“一排排”使我们感受到排云殿占地面积之大； 三写昆明湖的景色，用（镜子）和（碧玉）来比喻昆明湖水的（静）和（绿），还用一个“滑”字衬托昆明湖的（静）。 表示方位顺序的词（登上、向下望、正前面、向东） 2、表示看的词语 环视、注视、凝视、平视、仰视、鸟瞰、远眺、巡视 另眼相看 、左顾右盼 、目不转睛 、东张西望、一览无余 ;掌握句型的变换。 例：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 改反问句：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？ 改感叹句：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上真是一个伟大的奇迹啊！ 景点名联会背诵。 1.一径竹阴云满池，半帘花影月笼纱。 2.树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。 3.四面荷花三面柳，一成山色半城湖。 4.清风明月本无价，近水遥山皆有情。;词语理解。 陡峭：山势坡度很大，直上直下的。 凝结：指聚集在一起。 奇迹：意想不到的不平凡的事情。 宏大：巨大、宏伟。 崇山峻岭：高而险峻的山岭。 蜿蜒盘旋：弯弯曲曲地延伸。 神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。 金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 隐隐约约：看起来或听起来不很清楚。 南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。 所向披靡：在文中指秦军力量强大，征战所到之处，十分顺利， 战绩辉煌。 久经沙场：形容经历了许多战斗，作战经验丰富。 神态自若：神态安详、镇定，充满必胜的信心。 跃跃欲试：在文中是形容战马准备出征的样子。 殊死拼搏：打仗时拼着性命，竭尽全力。 绝无仅有：世界罕见，在全世界没有第二处。;《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是（唐代）诗人（李白）写的，这 首诗的前两行（叙事）后两行（写景），既写出了（祖国河山 的壮丽、美好），又表达了（诗人送别好友时无限依恋感情）。 1．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ──我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。“故人”一词说明了两位诗人的情谊深厚。 2．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（名句） ──我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。;《送元二使安西》是（唐代）诗人（王维）写的这首诗表达出（对友人的留恋、关切与祝福）。 3．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ──渭城清晨一场如酥小雨，湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加翠色欲滴。 4．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（名句） ──朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。一个“更”字表明酒已劝了多次、尽了多杯，这依依惜别之情尽在其中。 ; 《搭石》作者通过描绘（乡亲们摆搭石、走搭石）等几个平