6年级语文下册《青花》PPT课件之3(语文S版).ppt

青 花;;;;;【教学目标】 1.指导学生默读课文，理解文章内容，认识中国的青花瓷艺，体会作者对文中所写青花瓷艺人的追求完美、不断创新精神的热烈赞颂之情。 2.引导学生结合课文内容，理解一些重点句子的含义及表达的情感。 3.指导学生有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句子或段落。 4.帮助学生认识本课生字新词，会写“鬓、访”等7个生字；理解“两鬓斑白、锲而不舍、瑕疵、纷至沓来、迷惘、郑重其事、如饥似渴、茅塞顿开”等词语。 【教学重难点】 了解“我”是怎样寻找制作青花的祖传配方的。理解“修复和复制，都不是青花的归宿。”这句话。了解“我”的努力，读懂父亲的表情。;2007年11月6日，在英国伦敦克里斯蒂拍卖行举行的中国艺术品专场拍卖会上，这个明代永乐年间烧制的青花扁壶以100万英镑的高价成交。;段落结构;第二部分;第二部分;“人间瑰宝”——青花??????其瓷，胎骨细腻，晶莹柔润；????其花，清新明丽，幽静雅致；????其釉，光亮洁净，白中泛青；????其色，青翠欲滴，永久不褪。; 什么样的瓷片才配得上这样的青花？什么样的青花才是完美的？我开始了苦苦的寻觅。; 我陷入了痛苦的沉思中：我已经找到了瓷片，不是吗？我已经修复了青花，不是吗？我的技艺不够精湛吗？我的青花不够完美吗？;父亲的外貌描写; 修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。;奥运颁奖礼仪服装——青花瓷