8.2《社会规则和正义》教学设计1.ppt

第一课时;你眼中的他们是个什么样的人呢？;什么样的人是一个正义的人？ 什么样的行为是正义的行为？;解读正义;制度规则与正义;“我爸是李刚”;　　社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统。 P82;你还知道哪些制度和规则？;社会生活的各方面都自己的制度规则;案例探讨;司法救济制度、最低生活保障制度;我国目前的保障制度;; 制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。 P82;情境研讨;某报社的记者在北京朝外大街进行了观察，发现在一个小时内就发生了近90起自行车违章，主要是与左转机动车辆抢道，闯红灯；在一个小时内，共有约1026人次违章横过马路，造成约276次机动车急刹车或减速，还有192次响喇叭。 据研究，在正常绿灯状态下，通过路口，小汽车只需2-3秒，公汽需5-6秒；但在有行人闯红灯???情况下，现场测得一辆轿车用了12秒才通过路口，一辆公交车花了25秒，而最慢的一辆公交车花了29秒才通过这个路口。还有一些行人，嫌过街天桥远，横跨马路护栏，吓得双方向的司机赶快紧急刹车，真是十分危险。;心灵启示;结 束 语;小 结;阅读课本P80案例《表哥做得对吗》;为体现社会对未成年人权益的保护，《中华人民共和 国未成年人保护法》与《中小学生守则和日常行为 规范》都没有提出中小学生要“见义勇为”的制度要 求。 对未成年的中学生来说，“见义”后“为”与“不为”不是法律制度问题，而一个道德问题。;道德规范与正义;规则;请判断以下行为是否正义，并说明判断的依据。;列举社会生活中的不正义行为。 分析所列举行为对社会生活会产 生怎样的影响。;行为定性;道德的作用：使我们能判断什么是善 的，什么是恶的，什么是应该做的，什 么是不应该做的。 P83 依据一般的社会道德标准，任何不公平 地对待别人、侵害他人权利的行为，都 是不正义的行为。 P83;2010年上半年校园凶杀案频发;在百度里搜索冯东川，会跳出一连串触痛全社会神经的字眼：“结石宝宝”、“三鹿奶粉”、“三聚氰胺”……2008年6月28日，位于兰州市的解放军第一医院收治了首例患“肾结石”病症的婴幼儿，据家长们反映，孩子从出生起就一直食用河北石家庄三鹿集团所产的三鹿婴幼儿奶粉。正是冯东川以一个医者的职业敏感与执着，率先揭露了三聚氰胺奶粉导致宝宝结石的内幕。从那以后，他在小儿泌尿科专家以外收获了一个充满光环的头衔——“仁医”，也因此事，他当选为央视“十年法治人物”。;结 束 语;小 结